“点”上精心研究 “面”上全力推进 .docVIP

　　“点”上精心研究 “面”上全力推进 [“点”上精心研究 “面”上全力推进] （金山区教师进修学院　叶琦） 　　新课程在示范园、一级园如花似锦般地绽放之后终于在二级园落地生花，共享课改成果，给金山一个机会，“点”上精心研究 “面”上全力推进。 　　金山区地处远郊，和姐妹区相比，表现为“两多两少”：二级园多、一级园少，乡镇园多、城区园少的现象。全区25所公办园中，1所示范、2所一级，22所幼儿园为二级一类园，占幼儿园总数的88%。这22所二级园中又有14所分布于各乡镇，占二级园总数的64%。所以我区课改推进的重点在二级园，二级园课改推进的重点在乡镇园。 　　乡镇园的课改推进比大家想象的要困顿得多，我们有过束手无策的窘困、有过一筹莫展的无奈，经过三年的探索，终于找到方向。激发了乡镇教师实施新课程的活力、动力、毅力和能力，推进新课程的执行力。我的汇报从三方面展开。 　　一、探索实践 　　在探索实践中我们采取的策略是：“眼中有点、心中有面、点面结合、整体提高”。具体做法有：培育“试验点”、做好“培训点”、深化“研究点”、突破“困惑点”，由“精点”到“全面”。 　　做法一：培育“试验点”，联动共进 　　在一级园课改试验的起始阶段，我们教研室在乡镇二级园提前渗透，确立重点，培育试点，建立了运动、生活、游戏、学习实验基地。经过一年积累，构建了布满农村气息的园本化课程。我们教研室的使命