《加减混合》教案及反思 .docVIP

　　《加减混合》教案及反思 [《加减混合》教案及反思]《加减混合》教学设计及反思教学内容：人教版小学数学一年级上册第75页，《加减混合》教案及反思。教学目标：1．知识与技能：理解加减混合所表示的意义，掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。2．过程与方法：学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。在学习活动中，经历观察、比较、抽象和概括等思维过程，发展思维能力。3．情感态度与价值观：在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。并培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，体会加减混合计算与生活的密切联系。教学重难点：1．教学重点：帮助学生理解加减混合式题的意义及计算顺序，正确计算。2．教学难点：理解加减混合式题的意义及计算顺序。教学准备：多媒体课件、算式卡片、圆片一、导入同学们，安徒生有一篇美丽的童话《丑小鸭》，大家听说过吗？这只受尽苦难的丑小鸭最后怎么样呢？大家看大屏幕上有四只丑小鸭，只要同学们把这些问题解决了，老师就会把丑小鸭变成美丽的白鹤，同学们愿意帮助他们吗？二、探究新知1、学习例1#9332;课件展示画面，丑小鸭在大家的帮助下变成了4只白鹤。让学生认真观看图画。师：看完画面，你知道了什么？根据学生的回答，归纳图的内容：湖里有4只白鹤，飞来了3只，又飞走了2只。师提问：“看了上面的内容，你能提