《教师的20项训练》读书心得 .docVIP

　　《教师的20项训练》读书心得 [《教师的20项训练》读书心得]教师的语言是实现教育功能的基本途径，《教师的20项训练》读书心得。优秀教师的语言能激发学生的求知欲，启迪学生的智慧，陶冶学生的心灵，调动学生的情绪，解开学生的心结，消除学生的疑惑。老师的语言讲究艺术，学生听得入神、带劲，课堂收益显著；老师的语言平淡无味，学生听得没味，昏昏欲睡，教学效果自然不言而喻。 通过观察与课堂实践摸索，拜读了郭元祥所著的《教师的20项修炼》一书，我以为做好一名教师在语言的表达上要力求做到以下几点： 1、语速要适当 课堂教学语言的速度若太快，就会像连珠炮似的，学生难以接受；若速度过慢，影响教学进度不说，更主要的是无形中会分散学生的注意力。语速的快慢要适中，要根据授课的内容有快有慢、有起有伏，才会使学生听得有滋有味。 2、音量要适中 有的老师讲课声音偏低，似蚊子嗡嗡，坐在后排的学生就是竖起耳朵，恐怕也听不清楚；在初夏的五月里，又似一支催眠小曲，会听者沉沉欲睡。当然，也有的老师声音太高，再加上语调生硬，因此也很不中听。因而，说话的响度要恰当，要根据授课的内容来调节声音的大小，做到有高有低、有大有小、有强有弱，抑扬顿挫，才会吸引学生的注意力。 3、语言要精炼 恩格斯曾经说过：言简意赅的句子，一经了解就能牢牢记住，变成口号，而这是冗长的论述绝对做不到的。简练干净的语言使人神清气爽，听得明白；冗长罗索的语