《正、反比例的意义》教学反思 .docVIP

　　《正、反比例的意义》教学反思 [《正、反比例的意义》教学反思]正比例和反比例的意义这部分的内容,着重使学生理解正反比例的意义，《正、反比例的意义》教学反思。正、反比例关系是比较重要的一种数量关系，学生理解并掌握了这种数量关系，可以应用它解决一些简单的正、反比例方面的实际问题。 同时体会生活是数学知识的源泉，正反比例是来源于生活的，我认为教学中既要重视这一点，又要注重知识体系的形成中逻辑性，严密性与连贯性的统一。下面就浅谈一下自己本节课的优缺点： 1、通过学生的自我理解和老师的讲解，对于两种相关联的量，用通俗、简单的语言让大家一听就明白，并且很快就可以判断出是否是两种相关联的量； 2、题目与现实生活联系紧密，让大家感觉学习数学很有用； 3、课堂上学生讨论的时间充足，参与度较高，且时效性较强； 不足之处： 1、知识量太大，难度较大，很少有不经过思考或稍作思考就能回答出来的问题； 2、小组合作时，没有分好工，导致在计算相对应的每组数的和、差、积、商时，每个同学都在计算，因而用的时间较多，如果四人小组分好工，每人计算一种运算，时间就会节约一半，教学反思《《正、反比例的意义》教学反思》(..)。 3、对学生的鼓励性语言欠缺； 在以后的教学中要不断总结，以此来不断提高自己的教学水平。 《正、反比例的意义》教学反思2　　第2篇 观摩研讨课《冬阳#8226;童年#8226;骆驼队