农村中小学现代远程教育资源、《农村小学现代远程教育教学方法的研究》模式一课题组研究计划.docVIP

农村中小学现代远程教育资源、《农村小学现代远程教育教学方法的研究》模式一课题组研究计划 [一 : 《农村小学现代远程教育教学方法的研究》模式一课题组研究计划] （XX-XX学年度第一学期） 一、课题研究的目标： 课题研究的目的是为了最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，为了进一步提高学校农远卫星接收室、光盘播放教室的利用率，加强现代信息技术教育和多媒体技术在教学上的应用，让我校师生能更加充分享受到更好、更优的教育，使我校的教育、教学成绩有更大的提高。通过《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育网络资源的教学应用方法，优化课堂教学结构，提高教学效率。 二、课题研究的主要内容： 探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。 主要有三个方面： 1、现代远程教育资源的有效开发和利用。 2、探索远程教育资源应用的教学方法。即“五型”（1、“光盘教学—教师辅导”型：以光盘教学为主，教师参照光盘的组织形式，组织学生模仿学习、对教学知识提炼概括；2、“教师上课—光盘辅助”型：以教师教学为主，用光盘中有效的资源和学习方式，指导学生学习； 3、“提供样板—示范引导”型：以教学光盘中的学生为榜样，引导学生进行学习；4、“课堂直播—同步教学”型：直接播放教学光盘，学生进行同步学习； 5、“转换资源—自主创新”型：对教学光盘中的有效资源进行重构，用于教师开展具有个人风格的教学。） 3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。 三、课题研究的目标 本学期在上学期的基础上，更好、更深的挖掘“四法”并力争在上学期的基础上有所突破。 四、具体工作安排： 九月份： 1、拟写《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划。 2、学习、修订模式一课题组计划。 3、撰写个人课题研究计划。 4、丰富博客内容，同组教师相互学习交流。 5、认真准备课题实验课。 十月份： 1、开展“四县市”课题互评交流活动，利用这次活动的契机，扎实开展课题研究工作。 2、加强理论学习，认真钻研有关“农村小学现代远程教育三种模式的教学方法”的理论知识。 3、积极参与课题组的听课、评课活动。 4、丰富博客内容。 十一月份： 1、做好课题组的学习交流活动。 2、认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。 3、及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。 4、整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客及上传学校网站。 十二月份： 1、做好课题组的学习交流活动。 2、积极参与课题组的听课、评课活动。 3、及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。 元月份： 1、总结本学期课题研究的收获与体会 2、撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。 3、撰写课题组子课题小结。 4、撰写课题研究论文，交流课题论文。 5、组织整理各类资料入盒。 [二 : 十一五立项课题“农村中小学现代远程教育资源的转化、整合与运用”课题] 一、课题的提出 1、研究的目的和意义： 2003年以来，远程教育资源源源不断地进入到广大农村中小学，天网、因特网、班班通等等，信息接收量很大，资源精彩纷呈。大量的资源冲击着农村中小学学生的视野，也冲击着教师的课堂教学。教师的教学理念正发生着翻天覆地的变化，不能合理有效地利用资源，必将落后，被人诟病。如何使远程教育资源在农村中小学得到最优化运用，如何将优质资源与本地学生需求实际对接好，顺利融入课堂教学，将《国务院关于进1步加强农村教育工作的决定》中“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益”的良好愿望落到实处，则是我们项目学校需要努力的方向。目前，正处于信息技术与学科课程教学整合的时机，如何利用好信息技术解决农村教育机会均等，教育公平的问题，是远程教育资源建设的重大意义所在。 二、研究的目标 1、总体目标： 探索出有效利用远程教育优质资源的途径与方法，建设有个性化的教育资源，提高农村中小学生受教育水平，缩小跟城市学生的差距。 2、具体目标： 表1课题三级目标明细表 A级目标 B级目标 C级目标 A1完善远程教育设施，完成教师培训 B1完善远程教育设施 C1将北校区学生迁回南校区，集中教学区域 C2利用现有设施，再争取一定资金，将实验教室接通远程资源。 B2完成教师培训 C3对课题组教师进行研究前培训。 A2教师探索出适合我校的应用远程资源的教学模式 B3语文子课题组确定的研究性学习模式 C4模式的确立与实施方案 C5教学活