《紫藤萝瀑布》课件.pptVIP

写作背景简介： 宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。 一、你掌握了吗？ 三、研读。1、花的不幸表现在哪里？“我”当时的思想感情怎样？ 自主探究1紫藤萝的变迁，作者对它的浓厚感情 自主探究2怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义 质疑交流 墙角数枝梅，凌寒独自开。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 出土就怀凌云志，高风亮节虚若谷。 3、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 这句话用了拟人和排比的修辞方法，同时用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。 4、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 运用拟人手法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣 5. “我在开花”它们在笑。 “我在开花”它们嚷嚷。 运用拟人手法，生动地表现出花的童稚和欢乐。 6、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。” 比喻 将盛开的紫藤萝比喻成帆和船，显得生机勃勃；又比喻成笑容，更显美好可爱，是作者喜悦心情的表现。 拟人 “忍俊不禁的笑容 ” 课外延伸：人们往往赋予花木以某种象征意义，试举例说明。 * 紫藤萝瀑布 “紫藤”简介：豆科，别名葛花、朱藤、藤萝树。高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，花序大而下垂，花色清丽淡雅，藤条长而自然弯曲，易造型。花为蓝紫色或淡紫色,树皮纤维可供织物，种子炒熟放入酒中，可让酒不致腐败。果实、根入药医用。 作者简介 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。 注音练习 迸溅（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露琼浆（ ） 盘虬卧龙（ ） ⑴迸溅： ⑵繁密： ⑶稀落： ⑷伶仃： ⑸酒酿： ⑹挑逗： ⑺忍俊不禁： ⑻仙露琼浆： ⑼盘虬卧龙： 词语解释 向四处外溅。 多而密。 稀稀疏疏，出现的少。 孤独，没有依靠。 江米酒。 逗引，招惹。 忍不住笑。 形容鲜美的酒。 盘绕横卧着的虬龙。 bèng jīn qióng qiú 一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下 泛着点点银光，就像迸溅的水花 好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆 流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛 不断地流着，流着，流向人的心底 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的 二、整体感知，思考下列问题： 1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。 （ ）花 （ ）花 （ ）花 2、作者由紫藤萝对生命产生了什么样的感悟？请用文中的一句话来回答。 “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。” 赏 忆 悟 赏花 花瀑 花朵 花穗 只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。……（第二自然段） 花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（第三自然段） 每一朵盛开的花就像是一个小小的长满了的帆……（第六自然段） 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色遍上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里……（第六自然段） 稀落、伶仃、花串没了、花架也都拆掉了 遗憾 2、人的不幸表现在哪里？“我”当时的思想感情怎样？（联系写作背景） 生死谜、手足情 焦虑、悲痛 3、面对紫藤萝瀑布，“我”的思想感情有了怎样的变化？ 焦虑、悲痛——宁静、喜悦——振奋向前 a．紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？ “十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。 作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。 b．联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义？ 紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。 c．作者是