游戏环境的创设_123395.pptVIP

如何创设游戏环境？ 《纲要》中明确指出对幼儿实施环境育人。创设与教育想适应的良好环境，对幼儿提供活动和表现的机会和条件，使幼儿在环境的相互作用中生动、活泼、主动的发展。 游戏材料为幼儿增添了游戏内容和兴趣，但是托班幼儿爱模仿，看见别人玩什么，他也要玩什么，看见别人有什么，他也要什么，所以，在游戏初期，游戏的材料种类不必太多，但数量要多。 积累生活经验是游戏的基础，只要幼儿的生活经验丰富，在游戏中幼儿的游戏水平就会越高。 在游戏中，可以让幼儿互相帮助、交往，各个“家庭”互相往来。例如：可以请小厨师把烧好的饭给“邻居家”的宝宝吃；宝宝生病了，可以去医生那边看病，在游戏中提高幼儿的语言交往能力。