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大杜社中心幼儿园  总结简报 (第四期)区级辅导教师：郭永新  1 思想的转变 2 幼儿的收获 目录 3 教师的收获 通过学习，教师最大的变化就是在教学思想上的转变——教师必须具备的先进的教育技术能力。说实话，我园的教师绝大多数开始学习时还是很被动的，虽然大家平时也会制作简单的PPT，操作简单的电脑运用技术，但是制作的时间长，制作效果不理想。很难想象接到培训任务和学习任务时大家是多么抵触。通过学习，教师掌握了更多的方法，所谓孰能生巧，在教学中适当地使用信息技术可以激发幼儿的学习兴趣，充分地调动起幼儿的学习热情，使幼儿积极、主动投入学习，帮助幼儿理解活动内容，起到事半功倍的作用。 思想的转变 随着信息化快速发展，作为一名幼儿教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(电子白板)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的数学教师。 教师的收获 在幼儿园教育教学实践中，开展现代信息技术教育，帮助幼儿形成和发展信息素养，是全面发展教育不可缺少的重要因素，现代信息技术以其独特的生动性、直观性、趣味性、实践性很快吸引幼儿的注意力，使之进入最佳的学习与活动状态。因此信息技术在幼儿园教学活动中起着重要的作用，它在幼儿园教学活动的有效应用能更好地促进幼儿进行自主的探索式学习，能有效地转变幼儿的学习态度和学习方法，调动主体创新积极性，增强和发展幼儿的认知能力。 幼儿的收获 让信息技术为我们服务，创造更好课程带给孩子们！陪伴他们快乐成长！