教育的生命力在教师.pptVIP

与大家共勉 我们不能改变世界，但 我们可以改变自己 我们不能得到自己想要的，我们 就努力珍惜自己已经拥有的 想到和 得到中间还有两个字 ----做到 学习不能决定你的起点， 但是绝对决定你的终点 投资大脑是最智慧的投资。 今天不为学习买单 ，明天 就为贫穷买单 * 园本课程研究：随着幼儿教育的发展与变革，在实践中，形成了以“幼儿园整合发展课程”为主，“早期阅读”课程为辅的课程结构。年级组长带领组内教师认真开展学期课程进度计划、月主题课程建构活动，深入领会课程精神，解读课程内容，为有效教学奠定基础。 年级组长带领老师们建构月主题计划 有效利用家长资源，丰富课程内容。 自主探究、自主学习，活动区角活动 “快乐宝贝”活动，让孩子自主、自由的活动 活动区角的小组学习活动 自主探究活动 幼儿区角活动 在区角活动中促进幼儿社会性的发展 阅览室阅读活动； 餐后阅读活动 体验式教研”绳子游戏“ * 园本教学研究：针对教育教学实际问题，开展专题讲座、专题讨论、专题观摩活动，以参与式、体验式、互动式、分享式等提高教师的参与性。并在不断的探索中提升教研的有效性、实效性、游戏性。 杨朝华园长开展《幼儿成长档案》、《与教育家对话》专题讲座 专题讲座 杨玲副园长组织“早运动的科学性、有效性“、”集中教育中目标的有效落实“大教研活动 专题研讨 主题学习 张国清老师开展《指南》培训学习。 常