当代传播问题课程大纲.doc

當代傳播問題　課大綱 授課教師：楊淑芬 E-mail：5w1hing@ 開課年級：大眾傳播學系四年級 修習別：必修?上下學期各三學分 教學目標 為當代大眾傳播問題把脈之前，必須先追究「什麼是問題？」並且釐清「何謂當代大眾傳播？」遺漏了這個層次的觀照，我們也許一恍神便浮上雲端漫談，難以緊抓著腳下的土地、眼前的世局，完成一場偵察現實及批判思考之旅。 因此，本課程首先計畫透過閱讀、討論及練習，培養同學敏銳度及批判思考興趣；其次則回頭進行國內傳播教育的自我體檢，查察當代所認知的大眾傳播面貌；爾後將以實際個案為例，分項探討重要的當代大眾傳播問題，以豐富同學的領域知識，及深化思辯問題之能力。 授課單元與進度※請注意：各週讀物內容及範圍，以教師課堂宣布為準。 週次 日期 內容 1 09/14 課程介紹與分組 2 09/21 ■主題一：批判思考 【單元1】M. Neil Browne、Stuart M. Keeley著，羅耀宗譯（2004）。《問對問題，找答案》，頁18-91。台北：商智。 3 09/28 【單元】 4 10/05 【單元】 5 10/12 【單元】 6 10/19 ■主題二：傳播?教育?素養 【單元1】傳播學，學什麼？翁秀琪等（2004）。〈導論：台灣傳播學的想像〉，翁秀琪（編）《台灣傳播學的想像（上）》，頁3-24。台北：巨流。 陳國明（2005）。〈台灣