分布以及开发利用的经济技术可能性,培养学生认识新能源.ppt

* 第三节? 新能源教案 ? 教学目标 ?1．使学生了解新能源中核能和太阳能的特点、分布以及开发利用的经济技术可能性，培养学生认识新能源科技在日常生活中的重要性，以及应用新能源要遵循因地制宜的原则。 2．使学生掌握有关风能、沼气的一般知识，对沼气这种新能源要结合农村积肥、净化环境综合考虑，使学生受到可持续发展的教育。 教学重点 1．人类开发新能源的重要性。 2．核能的优点，以及核电站的分布条件。 3．风能作为新能源的利用方式。 4．沼气利用与农业生产、保持农业生态环境的关系。 教学难点 1．核能的概念。 2．从地理角度分析太阳能的分布规律。 3．沼气作为新能源的特点。 4．农村能源问题。 教学方法 谈话法、学习指导法。 教学手段 电教投影：核电站系统示意图、我国太阳总辐射量分布图。 教学过程 第一课时 ? 【导入】? 请同学们思考一个问题，怎样理解“新能源”中的“新”字？ 【学生活动】? 回忆新能源的概念。 【教师小结】? “新”字的含义为新的利用方式。我们在学习地球表层的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈时，是否发现每个圈层都蕴含着巨大的能量呢？请大家分别举例。 【学生活动】? 思考并回答。 【教师小结】? （板书） 大气圈：太阳能、风能等； 水圈：海洋能、水能等； 岩石圈：地热能、核能、化石燃料等； 生物圈：生物能、沼气等。 大家分析一下哪些属于常规能源，哪