二年级品德与生活教案 人教版小学品德与生活二年级上册教案.docVIP

二年级品德与生活教案 人教版小学品德与生活二年级上册教案 《我升入了二年级》教学设计 教学目标 情感与态度：感受与体会自己的进步，为自己的成长和进步感到高兴和自豪，并愿意朝着新的目标努力。 行为与习惯：逐渐养成爱惜书本和文具的好习惯。 知识与技能：懂得要爱惜书本和文具，知道具体的爱惜书本和文具的好方法。 过程与方法：探究爱惜书本和文具的方法。能够和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学二年级的学生经过一年的学校学习和班集体生活，对学校的集体生活有了初步的体验，大多数学生已能适应这种校园生活，并且乐在其中。开学之初，校园里一切都是“新”的：新书包、新文具、新课本、新老师、新同学??校园新气象无疑会带给孩子们新鲜感与兴奋感，在这样的一种氛围中，孩子们内心不自觉地产生了一种向上进步的动力，他们会为自己从一年级升入二年级感到高兴与自豪。 从学生的社会环境与生活基础来看，经过一个愉快的暑假生活，乡间、田里、河边都留下了孩子们玩耍、游戏、成长的足迹，愉快的假期生活令孩子们有了许多新的发现、新的认识和体会，他们的生活能力与动手能力，在一定程度上比城里孩子得到的锻炼机会更多、体会更深。但同时，受周围环境和家庭的影响，农村小学二年级学生的卫生习惯、学习习惯等还需进一步培养，他们喜爱新课本和自己的新文具，但还没有完全养成爱惜书本和文具、珍惜他人劳动成果的好习惯。 因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生在班集体中能够和同学交流、分享感受，愿意朝着新目标努力。教学难点是让学生懂得珍惜他人劳动成果，学会爱惜书本和文具。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师就要从活动中入手，使学生与教学内容情感相融。通过“暑假生活交流”这个活动，引导学生分享暑假里快乐的故事，激发他们满怀信心地迎接新的学期；通过“我的心愿树”，鼓励学生在新的学期能够在各个方面争取更大的进步，学会更多的本领；通过“做个成长袋”的活动，引导学生不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心；通过看“文具医院”，交流讨论书本文具容易被损坏的各种情形及原因，促使学生反思、自省，从而生发出爱惜书本文具的情感。 教学重点 在班集体中能够和同学交流、分享感受，愿意朝着新目标努力。 教学难点 让学生懂得珍惜他人劳动成果，学会爱惜书本和文具。 教学准备 教师准备：制作课件，准备“苹果树”，一本破损的书。 学生准备：“心愿苹果”，旧挂历。 课时安排 1课时。 完成话题“我升入了二年级”的教材内容。 教学过程 活动一 暑假生活交流会 谈话：同学们，暑假刚刚结束，在这个暑假里一定有许多有趣高兴的事情发生，让我们来一起谈谈自己的暑假生活吧。 1．[出示图片：快乐的暑假] 2．讨论、交流：暑假里有哪些开心的事？ 3．提问：大家在暑假里增长了哪些知识？学会了哪些本领？ 4．小结：在这个暑假里，大家感受到了许多快乐，学会了一些本领，有的同学还跟随着父母去城里见了一些新鲜的事情，过了一个既高兴又有意义的暑假，真的让我们很难忘。 （板书：快乐的暑假） 【设计意图：引导学生结合自己的亲身体验回忆、交流愉快的暑假生活，讲一讲暑假中发生的故事、学到的本领，激发他们满怀信心地迎接新的学期。】 活动二 我们的心愿树 1．启发谈话：新的学期开始了，我们又长了一岁，升入了二年级。你的家人对你说了些什么？他们对你有什么希望吗？ 2．提问：在上学期的学习和生活中有哪些不足的地方？ 3．交流：在新学期你对自己有什么新的要求或美好的愿望？请你和同学们交流。 4．动手操作：请同学把自己的心愿写或画在“苹果”上，然后贴在班里的“心愿树”上。 活动提示：教师把这颗结满硕果的“心愿树”贴到班里的壁报或宣传栏里，时刻激励学生朝着自己的目标努力，实现自己的愿望。 5．提问：每个同学在新学期都有自己的愿望，怎么才能实现自己的美好愿望呢？ 6．小结：老师相信通过同学们不懈地努力，自己的美好愿望一定能够实现。 （板书：美好的心愿） 【设计意图：通过引导学生交流及设计心愿树的活动，培养学生学会制定目标并努力实现目标，鼓励学生在新的学期争取更大的进步，学会更多的知识，掌握更多的本领，提高做事能力。】 活动三 “成长袋”伴我长大 1．过渡：同学们在过去的一年里一定取得了不少的成绩，让我们一起来看个小短片。 2．[播放动画：留下成长的足迹] 3．提问：在过去的一年学习中，你学会了哪些新知识、新本领，取得了哪些成绩？ 4．追问：我们怎么把学习的成果记下来呢？ 5．过渡：让我们一起来为自己做个“成长袋”吧。 6．操作提示：在老师的帮助下，引导学生动手做一个成长袋。可以“变废为宝”，如：鞋盒、纸袋、塑料袋等都可以利用。 7．小结：今天，同学们亲手制作了“成长袋”，把