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基于知识融合的知识生态模型研究 　　摘要：文章指出目前国内大多数企业在进行传统企业向创新型企业战略变革中所采用的创新模式均为基于知识融合的创新，具体又可分为集成创新与消化吸收再创新。而后在阐释融合创新视角下知识创造的生态过程基础上，分析了集成创新和消化吸收再创新两种不同创新情境下知识创造过程在知识准备、生发、扩散三个阶段的异同，构建了各路径下的知识生态模型 关键词：知识融合；知识生态；融合创新；集成创新；消化吸收再创新 一、 引言 党的十八大以来，中央提出把创新驱动发展作为国家战略，习近平总书记多次强调该战略决定中华民族前途命运，李克强总理在此大背景下也多次提出“大众创业、万众创新”是中国经济新的发动机，中国企业新一轮的创新热潮正在形成。这样的热潮促使所有企业必须思考怎样从传统企业迈向创新型企业，而在这样的演进过程中企业可以通过不同的创新方式实现战略转型 在转型中最关键的是形成企业自主创新能力，当今大部分国内企业形成自主创新能力主要是通过融合创新方式而非原始创新方式达成的。简单来说，融合创新就是企业通过“借力”的方式对已有的原理、方法、技术等进行有机融合实现创新。而融合创新在现实中又表现为集成创新和消化吸收再创新两种具有差异化的形式。前者是企业对已有原理、方法、技术等直接进行有机组合，产生自己的自主创新能力，实现企业创新的过程。后者是企业在引进市场上较为成熟已形成体系的原理、方法、技术，在学习理解的基础上对上述内容进行局部改造，以实现在产品、工艺等局部环节的创新，这样形成的自主创新能力虽然较弱，却是相当一部分企业在现实情况下的可行选择 上述具有差异化的融合创新方式，在新知识的生成过程上均体现为知识融合，而知识融合的全过程均包含知识准备、知识生发、知识扩散等环环相扣的组成部分，反映了知识融合情境下个体知识向组织知识演变的动态过程，这个过程具有一定的类生物性，在不同的创新差异化情境下，知识融合方式在各阶段体现出截然不同的特点，而各阶段的有机融合又形成了该种创新方式下特有的知识创造过程，最终体现为不同的知识生态模型。 二、 知识融合相关研究综述 目前关于知识融合，理论界尚未取得统一认识。国外关于知识融合主流观点有两种，一种定义认为知识融合是从许多分散式网络资源中搜寻、获取有关知识并转换为统一知识，为解决具体领域问题构造有效知识资源；另一种定义认为知识融合是一种服务，该服务对分散信息源的不同信息进行转换、集成和合并生成新的集成知识，同时管理相关信息和技术，所以知识融合最终结果是产生新知识 国内对知识融合的看法基本沿袭了国外学者的研究思路，但多数是在信息论的框架体系内进行研究，如基于知识融合技术进行产品设计研究，基于知识融合进行大数据时代知识服务，只有少数文献以知识融合视角研究创新，研究侧重点为多群体协同创新与知识融合关联问题，如研究产学研协同创新中的知识融合影响因素，研究基于技术界面开放的创新联盟知识融合机理等 本文并非单纯探讨知识融合内在机理，也不是纯粹研究现有的知识主体怎样在创新中实现知识融合，而是将研究的侧重点聚焦于采用知识融合的方式进行创新的不同情境下，在知识创造全过程中各自体现出何种不同的类生物特性。因此，本文的知识融合主要从知识创造的角度探讨知识怎样由环境中的外部知识内化为组织内部知识，以形成企业程度不同的自主创新能力的全过程。 三、 融合创新下知识创造的生态过程 本文将融合创新中知识创造理解为一个生态过程，主要体现两方面含义：一是无论采取集成创新抑或消化吸收再创新，其知识融合过程均要比原始创新更依赖于组织外部环境，需要从组织外部环境获取相关知识进行后期加工创造活动；二是在形成组织知识进程中都需要经历知识由碎片到整体、由割裂到完善的全过程，此过程与生物成长经历极为类似，是组织作为一个类生物体时组织思维的形成过程，此过程也关系到企业最终自主创新能力的强弱与核心竞争力的高低 从知识创造的具体过程来看，在知识准备、知识生发、知识扩散三个具体阶段上此生态过程均表现出对应的特点。在知识准备阶段，该生态过程主要体现组织与内外部环境发生联系的过程。此过程是通过知识载体即企业员工完成的，他们从组织内外部环境通过各种途径获取知识资源，为进行知识创造积累现有的知识，形成知识创造基本灵感。知识准备阶段的知识对组织来说还是碎片化的，并没有形成具有自主知识产权的知识。在知识生发阶段，该生态过程主要体现为灵感具象化为个体知识的过程。此过程需要经由知识载体对知识创造基本灵感进行组合加工，将其整合成为知识载体所特有的个体知识。知识生发阶段的知识对组织来说已经由碎片知识升华为具有组织内部特定个体自主知识产权的知识，但该知识还没有形成组织思维，不能为组织形成带有自主知识产权的核心竞争力发挥作用。在知识扩散阶段，该生态