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《蜜蜂》阅读题及答案 蜜蜂 ①正在写稿的时候，耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声，间以“得得”之 声。因为文思正畅快，只管看着笔底下，无暇抬头来探究这是什么声 音。然而“嗡嗡”，“得得”，也只管在我耳旁继续作声，不稍间断。 过了几分钟之后，它们已把我的耳鼓刺得麻木，在我似觉这是写稿时 耳旁应有的声音，或者一种天籁，无须去探究了。 ②等到文章告一段落，我放下自来水笔，照例伸手向罐中取香烟 的时候，我才举头看见这“嗡嗡”“得得”之声的来源。原来有一只 蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里乱撞乱叫。 ③我以前只管自己的工作，不起来为它谋出路，任它乱撞乱叫到 这许久时光，心中觉得有些抱歉。然而已经挨到现在，况且一时我也 想不出怎样可以使它攒得出去的方法，也就再停一会儿，等到点着了 香烟再说。 ④我一边点香烟，一旁观它的乱撞乱叫。我看它每一次攒，先飞 到离玻璃一二寸的地方，然后直冲过去，把它的小头在玻璃上“得， 得”地撞两下，然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣。其意思是想在 那里找一个出身的洞。也许不是找洞，为的是玻璃上很光滑，使它立 脚不住，只得向四处乱舞。乱舞了一回之后，大概它悟到了此路不通， 于是再飞开来，飞到离玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一 处地方直撞过去。因此“嗡嗡”“得得”，一直继续到现在。 ⑤我看了这模样觉得非常可怜。求生活真不容易，只做一只小小 的蜜蜂，为了生活也须碰到这许多钉子。我诅咒那玻璃，它一面使它 清楚地看见窗外花台里含着许多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同 类，一面又周密地拦阻它，永远使它可望而不可即。这真是何等恶毒 的东西！ ⑥因了诅咒玻璃，我又羡慕起物质文明未兴时的幼年生活的诗趣 来。我家祖母年年养蚕。每当蚕宝宝上山的时候，堂前装纸窗以防风。 为了一双燕子常要出入，特地在纸窗上开一个碗来大的洞，当作燕子 的门，那双燕子似乎通人意的，来去时自会把翼稍稍敛住，穿过这洞。 这般情景，现在回想了使我何等憧憬假如我案旁的窗不用玻璃而换了 从前的纸窗，我们这蜜蜂总可攒得出去。即使撞两下，也是软软地， 没有什么苦痛。求生活在从前容易得多，不但人类社会如此，连虫类 社会也如此。 ⑦我点着了香烟之后就开始为它谋出路。但这是一件很不容易的 事。叫它不要在这里钻，应该回头来从门里出去，它听不懂我的话。 用手硬把它捉住了到门外去放，它一定误会我要害它，会用螯反害我， 使我的手肿痛的不能工作。除非给他开窗；但是这扇窗不容易开，窗 外堆叠着许多笨重的东西，须得先把这些东西除去，方可开窗。这些 笨重的东西不是我一人之力所能除去的。 ⑧于是我起身来请同室的人帮忙，大家合力除去窗外的笨重的东西， 好把窗开开，让我们这蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯，他们 说，“我们做工都很疲倦了，那有余力去搬重物而救蜜蜂呢？” ⑨忽然门里走进一个人来和我说话。为了不能避免的事，我立刻 被他拉了一同出门去，就把蜜蜂的事忘却了。等到我回来的时候，这 蜜蜂已不见。不知道是飞去了，被救了，还是撞杀了。 1、联系上下文，说说你从第②段加点的“才”字中读出了什么。 “才”字表明“我”在此之前一直专心于写稿，没空关注这声音 的来源，更不知道是蜜蜂在求出路，表达了“我”对自己只管工作， 没能及时为蜜蜂谋出路的歉疚之情。 2、结合语境，品味第⑤段中加点“清楚地看见”“周密地拦阻”的表 达效果。 加点词语写出玻璃一面激起蜜蜂对外界的向往，一面又残忍地扼 杀蜜蜂萌生的希望，从而突出玻璃的恶毒和蜜蜂的可怜，表达出“我” 对玻璃的诅咒之情和对蜜蜂的怜悯之情。 3 ．阅读第⑦段，用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路“很不容 易”的几点原因。 ①蜜蜂不懂“我”的劝告； ②怕蜜蜂误会“我”捉它放生的举动； ③“我”不能凭一已之力开窗放蜜蜂出去。 4 ．从全文看，如果删掉最后一段画线的句子，文章结构也完整，但 在情感的表达上有什么不同？请说说你的看法。 画线句写出了“我”心中对蜜蜂命运的牵挂，更能体现“我”对生灵 的爱惜、怜悯（爱护、关爱、同情等）。从前文写“我”一直想替蜜 蜂谋出路，到最后这两句交待救蜜蜂的无果而终和”我“对蜜蜂生死 未卜的担忧，暗含了“我”对人生错失的缺撼和生命的无常、无奈的 感叹。如果删去画线句，就没有这样的表达效果。