201405初三数学专题复习教学设计和教学(松江)张斌辉.docVIP

初三数学专题复习教学设计和教学 专题复习设计的原则 专题复习设计的内容 专题复习教学的目标 专题复习教学的实施 例谈专题复习训练体系的编制及教学 【案例1】图形运动 1．如图，在△ABC中，AB=AC=5，BC=4，D为边AC上一点，且AD=3，如果△ABD绕点A逆时针旋转，使点B与点C重合，点D旋转至D，那么线段D D的长为 . 2．在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=5，BC=3，点D、E分别在BC、AC上，且BD=CE，设点C关于DE的对称点为F，若DF∥AB，则BD的长为 ． 3．沿直线方向 平移，它与重叠部分的面积是1，那么平移的距离 ． 4．为圆心，为半径的扇形中，圆心角，另一个扇形是以 点为圆心，为半径，圆心角，点在数轴上表示实数，如图，如果 两个扇形的圆弧部分相交，那么实数的取值范围是 ． 5．如图，在Rt中，，点在上，且，，若将绕点顺时针旋转得到Rt，且落在的延长线上，联结交的延长线于点，则= . 6．中，∥，直线将分割成面积相等的两部分.将 沿直线翻折，点恰好落在点处，联结，若∥，则 . 【案例2】几何计算 如图，在中，点在上，， ，．求和的长． 2．如图，在梯形中，，，， ． （1）求的长；（2）如果点到点、的距离相等，记这个距离为，