2015四年级下册研究性学习学科教案.docVIP

案例1 从恐龙灭绝想到的 设计思路：当今世界，环境问题日益引起人们的关注。空气污染、水污染、白色污染等环境问题正在威胁人类的生存空间。保护生态环境，就是保护地球的生命，就是保护人类自己。 恐龙是学生十分感兴趣的一种史前动物，这种动物在地球上生活了1.6亿年之后却突然间灭绝了。恐龙灭绝的原因一直是可科学家争论的热点问题。恐龙灭绝与自然界环境的变化究竟有哪些必然联系呢？本案例以“恐龙灭绝之谜”为突破口，目的是为了强调保护环境对于人类生存的重要性。通过讨论恐龙灭绝的原因，增强学生保护生态环境的紧迫感和危机感，提高保护环境的自觉性，引导学生从自身做起，争做一名环保小卫士。 一、活动目标： 1、认知目标 1）了解有关恐龙的知识，如生活年代、种类、外形特点、生活习性、灭绝原因等。 2）了解地球受污染的现状及其危害性，掌握保护生态环境的方法。 2、能力目标 1）通过上网查询、查阅书籍、调查访问等活动，培养学生收集、处理信息的能力。 2）通过做科学小实验、调查访问等活动，培养学生动手实践能力、运用语言能力。 3）通过学做小医生，培养学生解决问题的能力。 3、情感目标 1）通过了解恐龙的有关知识，培养学生对自然科学的兴趣。 2）通过分析恐龙灭绝之谜，激发学生探究欲，在研究实