四川郫县第二中学2015届高考地理复习 世界的气候课件.ppt

世界的气候 学习目标 1、理解气候、天气的区别和联系。 2、记住世界气温、世界降水的分布规律。 3、掌握世界气候的类型及分布，根据世界气候的分布图，说明主要气候类型的分布规律，并分析形成原因。 4、根据各种气候资料图，正确判断气候类型，并能描述其特征，分析其成因。 一、天气和气候： 1、概念： （1）天气是一个地方短时间的大气物理状态（阴晴、冷热、风雨等），它是时刻变化着的。（即：短时、多变；依靠测量。） （2）气候是多年的大气平均状况，是多年的天气特征的综合，是影响大气的平均状态长期变化的因素造成的。（即：长时间、较稳定；依靠统计。） 2、判断：（1）时间尺度；（2）变化情况。 二、气候的要素： （一）气温： 1、气温的概念及计算，常见图的判读： （1）气温的含义及测定： （2）日、月、年均温的计算；日、月最高、最低值出现的时间；日较差、年较差的计算。 （3）积温及其意义： 概念：把≥10℃持续期内，每天的日平均气温累加起来，得到的温度总和，叫做积温。 意义：积温反映某地生长期内的温度高低和热量多少。（根据积温划分的中国的温度带：五带一区——图册P163） 二、气候的要素： （一）气温： 1、气温的概念及计算，常见图的判读： （4）等温线的含义及判读：（南北半球位置的判断，季节的判断；同纬度的海陆位置的判断，地势高低的判断等） （5）年气温变化曲线图的判读：（最高月、最低月气温值及出现的时间；年较差的计算及南北半球的判断） 2、影响气温的因素： （1）主因：纬度高低（太阳辐射的强弱）：纬度越高，气温越低；反之亦然。 推论：①全球等温线大致与纬线平行；②气温都是从低纬向高纬处递减。 （2）次因——云量多少： ①白天，如云量多，则大气对太阳辐射的削弱作用强，地表获得的太阳辐射则较少，气温较低；反之亦然。 ②夜晚，如云量多，则大气的保温作用较强，近地面气温较高。 2、影响气温的因素： （3）次因——地势高低：对流层内，每上升100米，气温约降低0.6℃。（原因：地面是近地面大气主要的、直接的热源） （4）次因——海陆差异（同纬度地区比较）： ①海洋：冬更暖夏更凉，年较差较小； ②大陆：冬更冷夏更热，年较差较大。 （5）次因——洋流：暖流增温，寒流降温。 3、气温的变化： （1）空间上： ①垂直变化（见前） ②水平变化：不同纬度地区；海陆差异（见前） （2）时间变化：日、月（季节）、年变化。 二、气候的要素： （二）气压、风、和气压带、风带： 1、气压（概念、单位）、气压带的分布： 2、影响气压高低的因素： （1）地势（海拔）高低：地势越高，气压越低。 （2）近地面气温高低：高温——低压；低温——高压。 （3）空气运动：垂直向上——地表低压，上空高压；垂直向下——地表高压，上空低压。 3、气压的变化： （1）垂直变化：地势越高，气压越低； （2）海岸带附近气压的日变化——海陆风； （3）海洋与陆地气压的季节变化——冬夏气压中心，季风气候； 二、气候的要素： （二）气压、风、和气压带、风带： 4、气压场的基本类型（气压系统）：高压、低压、高压脊、低压槽、鞍部。 5、风、风带的分布： （1）风的概念、方向和大小： （2）风的形成：水平气压梯度力，地转偏向力，摩擦力。 （3）风的常见种类：海陆风、山谷风、城市风等。 二、气候的要素： （三）降水和降水的分布： 1、气温和水汽容量：成正相关关系（不饱和空气，饱和空气，过饱和空气） 2、降水的三个的条件： （1）有过饱和空气：空气上升（此为主要方式）；增加水汽量；冷却（如暖湿空气通过冷地面）。 （2）有凝结核； （3）水滴足够大（重量大于空气对它的浮力）。 二、气候的要素： （三）降水和降水的分布： 3、降水量的测定及计算：累加 4、干湿状况的划分： （1）划分标准：降水量与蒸发量的关系。 （2）我国的干湿地区（图P163） 5、降水的类型（图P32） 二、气候的要素： （三）降水和降水的分布： 6、降水的时空分布规律： （１）降水的季节变化： A、全年多雨型：赤道附近（赤道低压带控制地区） B、全年少雨型：干旱地区、两极地区（距海远；或者常年受高压控制） C、夏季多雨型：南北纬30°——40°的大陆东岸（即季风气候区） D、冬季多雨型：南北纬30°——40°的大陆西岸（即地中海气候区） E、常年湿润型：南北纬40°——60°的大陆西岸（即温带海洋性气候区） （2）降水的地区分布（教材P16-17） 三、影响气候的因素（即气候形成因子）： （一）太阳辐射：大气运动最根本的能源，因纬度而有差异。 太阳辐射是影响气温的主因；同时也会对不同地区的降水造成一定程度的影响。 1、对气温的影响：纬度低，得到的太阳辐射多，故气温高；纬度高，得到的太阳辐射少，故气温低。 2、对降水的影响：不同纬度