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导数应用问题初探 嘉积中学海桂学校 吉万臣 导数进入高中数学教材后，给函数性质的研究，开辟了一条新的途径，特别是应用导数这一工具，为分析和解决中学数学问题提供了新的视角、新的方法，与传统的方法相比，导数法简洁明快，具有明显优势，当前中学数学中导数的应用主要表现在四个方面： 切线的斜率； 函数的单调性； 函数的极值、最值； 一。应用导数求切线的斜率 例１设函数，当时，求曲线在点处的切线方程？ 解析： 　　　 　　　得且 　　　 所以曲线在点处的切线方程是 整理得 点评：本题考查运用导数求曲线切线的斜率，进而求得曲线的切线方程． 二。应用导数求函数的单调区间 例２已知的图象与直线相切于点 （1）求的值； （2）讨论函数的单调性． 解析：（1）求导数 由于的图象与直线相切于点 即 （2）由（1）得 令解得 又令解得 当时，为增函数 当时，为增函数 当时，为减函数 点评：本题考查函数的单调性与导数关系的同时考查了学生分析问题解决问题的能力． 三。应用导数判断函数的极值、以及求函数的最值 例3已知函数，其中，为参数，且 当时，判断函数是否有极值； 要使函数的极小值大于零，求参数的取值范围． 解析：（1）当时 ，则函数在上是增函数，故无极值 （2） 令 由，及（1）只考虑的情况 当变化时，的符号及的变化情况如下表： － ↗ 极大值 ↘ 极小值 ↗ 因此函数在处取得极小值 且 要使 必有 可得 所以