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2.2通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系 郧西县第一中学高效课堂 一轮复习生物学科必修3 编号26 编制人: 审核人: 领导签字: 第二章 动物和人体生命活动的调节 第二课时 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系 班级：___ __ 小组：___ __ 姓名：____ __ 学习目标： 1.读教材23---33页，记动物激素调节的过程、特点及相关应用。 2．会列举体温调节、水盐平衡调节及血糖调节的调节机制，并模拟尿糖的检测。 3．熟练完成归纳提升及基础巩固练习。 一、自主检测 题组一 激素的作用及特点 1．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是 ( ) A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏 B．该实例包含神经调节和体液调节 C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏 D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础 2．图中①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是 ( ) A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 B．方式③的信息传递不通过体液 C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式 D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节 3．如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是 ( ) A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C．图中共有3处箭头表示负反馈调节 D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 4．对健康的实验小鼠依次进行如下实验操作：先静脉注射放射性碘，待小鼠平静后再静脉注射适量的促甲状腺激素。随后定时测定甲状腺中的放射性强度。则下列各图能反映其变化规律的是( ) 1 5．切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照实验组的是 ( ) A．既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素 B．用溶解于另一种溶剂的胰岛素溶液进行注射 C．切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量用于该实验的溶剂 D．将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗 6．如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。条件变化和激素对应正确的是 ( ) A．食物缺碘—生长激素 B．食物过咸—抗利尿激素 C．过度饥饿—胰岛素 D．温度过高—甲状腺激素 7．图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是 ( ) A．如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升 B．如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋 C．如果a表示抗原分子，b可能是浆细胞或记忆细胞 D．如果a表示甲状腺激素，b可能是下丘脑细胞，也可能是垂体细胞 题组二 神经调节和体液调节的关系 8．关于神经调节与体液调节的特点，下列叙述错误的是 ( ) A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限 B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久 C．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等 D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主 9．冬季课后，小李从教室走出，这时他将出现的生理反应是 ( ) A．耗氧量增加，体温升高 B．耗氧量减少，竖毛肌放松 C．耗氧量增加，体表血管收缩 D．耗氧量减少，心律变慢 10、下丘脑在人体生命活动中有重要的作用，如图所示，下列分析不正确的是 ( ) A．a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素 B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素 C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素 D．d引起下丘脑产生④电位变化 题组三 血糖、体温和水盐平衡的调节 11．如图为血糖的生理调节过程，下列叙述中错误的是 ( ) A．血糖浓度升高可直接刺激胰岛分泌C ，从而使血糖浓度降低，此过程 郧西县第一中学高效课堂 一轮复习生物学科必修3 编号26 编制人: 审核人: 领导签字: