12,实验题汇总.pptVIP

实验题汇总 * * 某同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验。回答下列问题： 观察到纸花的颜色变化是Ⅰ：纸花变红，Ⅱ： ， Ⅲ：纸花不变色，Ⅳ： 。 该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了什么？ 该同学进行四组对比实验的目的是什么?(用文字叙述) 写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式: . 燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。某兴趣小组的同学设计了如 图甲和图乙所示的实验来探究可燃物燃烧条件。查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。  （1）某同学用图甲所示的装置进行实验，观察到的实验现象是 。 此实验可以证明燃烧必须具备的条件是 ， ， 。 （2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实： ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧 ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧 ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧 ④通空气时，热水中的白磷燃烧 该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同） ；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是 。 （3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比， （填“甲”或“乙”）体现了化学实验的绿色化追求。 期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2]，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。 (1)提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质？ (2)进行猜想： A：氢氧化钙全部变为碳酸钙；B：氢氧化钙部分变为碳酸钙；C：氢氧化钙没有变质。 (3)设计实验方案、进行实验：下表是对猜想A进行实验探究的过程示例： 氢氧化钙全部 变为碳酸钙 ①滤液不变色 ②有气泡产生 取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸 实验结论 实验现象 实验步骤 (4)原理与用途：①氢氧化钙俗称 ，农业上一般采用氢氧化钙改良 性土壤(选填“酸”或“碱”)。②氢氧化钙变质是由于与空气中的 发生反应的缘故，反应的化学方程式是： ，因此氢氧化钙应 保存。 ② ① 取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸 实验结论 实验现象 实验步骤 请你另选择一种猜想参与探究，完成下表。 同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。 (1)填表 ③ 在②所得的溶液中插入 ，充分作用。 无明显现象 ② 在①所得的溶液中，插入 ，充分作用。 ① 在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用。 观察到的现象 实验步骤 结论：金属活动性Al ＞ Fe ＞ Cu (2) 将铝丝插入前应进行的操作是 ； (3)小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al ＞ Fe ＞ H ＞Cu的结论。小华要补充的实验是 ； (4)小强同学认为要得到Al ＞ Fe ＞ H ＞Cu的结论，不必做补充实验，中需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是 。 *