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家长开放日活动方案 一、指导思想 为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走 进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩 短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理 念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围。让家长亲身经历子女在校 的学习和生活，走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；走进学 校，参与评价，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康 的成长。 二、活动目标： 1、欣赏故事，对皮球的蹦、滚、飞等产生兴趣。 2、知道皮球里装的是空气，初步了解空气的作用。 3、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了 解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合， 做到家园互动。 4、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。 5、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气 三、活动时间：2016年5月13 日 四、活动地点：中一班活动室 五、参加人：中班教师与全体学生及家长 六、活动准备： 1、幼儿已有过玩皮球的经历。 2、故事课件 《谁住在皮球里》 3、皮球若干、瘪皮球一个、蓝精灵手偶 七、活动过程： 1、教师玩球，幼儿观察球是怎么运动的。 2、幼儿用肢体动作表现球的运动方式。 3、教师有感情的讲故事，幼儿听故事。 4、引导幼儿说出皮球里有空气，没有住着兔子、喜鹊、轮子。 5、教师领幼儿念故事。 6、收拾书包离园。 横岐幼儿园家长开放日活动记录 活动 5 月13 日 活动地点 幼儿园中班活动室 时间 活动 家长31 人，幼儿31 人。 谁住在皮球里 参加人数 主题 教师一名。 活动过程： （一）会跳、会滚的皮球。 ①猜谜导入：今天老师给你们带来了一个小礼物，我们聪明的小朋 友们动动脑筋来 猜猜看是什么吧！ 谜语：一个娃娃，圆头胖脑，用手一拍，跳得老高。 谜底：皮球。 ②提问并请幼儿示范玩皮球：小朋友，你们喜欢玩皮球吗？谁来告 诉大家你平时怎样玩皮球呢？（拍气球、抛皮球、滚皮球、踢皮球……） ③教师：刚才这些小朋友都很会玩皮球！他们在玩皮球的时候，你 活 们有没有注意看皮球它是怎样动的呢？ （蹦，跳，飞，滚，转等）。 动 ④模仿 情 教师：小朋友你们能用你的身体来模仿皮球跳吗？让我们一起学学 况 记 皮球跳的子。 录 皮球是什么形状的？ （圆形）来，让我们把自己变成一个皮球，现在我们来 学学皮球跳的样子。 （二）谁住在皮球里 ①出示蓝精灵，播放故事课件 《谁住在皮球里》 蓝精灵：hi,小朋友们好，大家还记得我吗，我是谁？刚刚小朋友皮 球模仿的真好，可是你们知道为什么皮球会跳，会滚吗？究竟是谁住在皮球 里呢？别急，现在就让我们一起来听个故事吧！播放故事课件 ②好了，故事讲完了，你们说说皮球里到底住的是什么呢？（兔子、 轮子、喜鹊） 到底是什么？老师偷偷的给它戳个洞，我们来看看。教师把皮球里的气放出来 并朝幼儿脸上。问感觉到了什么？教师总结：刚刚我们放出来的是空气。老师 再出示一个瘪皮球问：“你们说这个瘪皮球它能拍起来吗？为什 么？ （因为它里面没有气）请幼儿来为瘪气球打气，并拍拍打完 气的皮球，感受皮球的动态。教师总结：原来皮球只有充满了空气，才能动 起来，如果没有空气它就不能动起来了。 （三）空气的作用 小朋友，除了皮球需要空气，还有哪些东西也需要空气呢？现在请 小朋友跟