2014—2015下学期大班主题教育计划.docVIP

2014—2015学年度第二学期 大班主题教育计划 预设主题一 ：准备上小学啦 时间：5周 （3月2日—4月3日） 预设主题二：我们在春天里 时间：4周 （4月6日—5月1日） 预设主题三：人们怎样工作 时间：4周 （5月4日—5月29日） 预设主题四：再见，幼儿园 时间：5周 （6月1日—7月3日） 主题一《准备上小学啦》 实施时间：第1周——第5周 主题 分析 从幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，帮助孩子做好准备，顺利渡过这一转折，是幼儿园与家长的责任和义务。 学龄前期是以游戏为基本活动的时期，孩子对父母和老师有很强的依赖性。如在幼儿园，无论集体教育活动，户外活动，还是吃、喝、拉、撒、睡等生理活动，都是在老师无微不至的照顾和指导下进行的，他们的主要任务是快乐地玩耍，伴随着游戏成长。进入小学后，孩子们以正规的课业学习为主，同时，小学的管理模式、生活制度、学习方法、人际交流等各方面都发生了变化，对孩子的任务意识，规则意识，独立性，主动性及与学业相应的运算能力、理解能力和用符号的能力等都提出了更多的要求，如果这方面孩子没有很好准备，将会造成人学后的诸多不适应，甚至造成孩子在学习中没有成功感，没有自信心，失去对学习的兴趣，导致厌学的恶果。选择本主题的主要目标是为幼儿向小学过渡做好生理、心理、智力、能力和行为习惯等方面的准备，以帮助幼儿顺利进入人生的新历程。 本主题从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。 主题 目标 1.知道自己快要上小学了，养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。 2.喜爱阅读图书，有较强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。 3.能围绕寒假生活和元宵节等内容与同伴或成人用较连贯的语言积极、主动地进行交流，乐意表达自己真实的情感。 4.对周围的事物有探索的兴趣，会用语言、绘画的方法从多方面、多角度思考与提问。 5.能尝试用多种方式寻求问题的答案，如查阅资料、小实验、讨论、请教别人等，知道自己在不断长大，激发幼儿自主探索的欲望，树立自信心。 6.体验周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用。 7.能积极参与欣赏、歌唱、舞蹈等音乐活动，体验与教师、同伴合作表演带来的快乐。 8.能运用简单工具和多种材料进行制作活动，能发现材料的多种特性和功能。 9.学习用折剪的方法将平面图形二等分和四等分，练习“7”、“8”的不同分解方式及加减运算。 环境 与 资源 1.环境创设。 (1)与幼儿共同收集、整理游戏材料，设计并划分游戏场地，布置活动区域，在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的规则，并制作有关的标志。 （2）让幼儿相互交流寒假生活感受和作品，如照片、美工、绘画、书法作品，与幼儿共同布置“快乐的寒假”专栏。 创设墙饰“我的问题”，教师收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画等方式表达自己的问题。 （3）与幼儿一起收集有关介绍元宵节的文字、图片、音乐资料和民俗物品，布置“快乐的元宵节”专栏。参观或参加本地区(或社区)的庆元宵活动。 （4）提供各类图文并茂的图书，丰富阅读区，与幼儿共同分类制作标记，如正确看书的图式。引导幼儿爱惜图书，养成良好的阅读习惯。 （5）将幼儿参观小学、访问小学生以及准备上小学的讨论内容分别以照片、文字、图画等不同形式分栏目布置成“我在成长”专栏。 (6)布置“小问号”栏，展示问题答案，表扬爱学习、爱动脑的孩子。 (7)在活动区收集、提供类似《十万个为什么》的图书或碟片，供幼儿在自由活动时阅读。能根据幼儿的兴趣，提供相应的资料(图片、书刊、音像资料等)。 （8）创设科学角，提供有关声、光、电、力的玩具材料，供幼儿探索。 2.社区资源。 利用周围的大自然、科技园、博物馆、工厂、图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。 3.家长工作。 （1）请家长带孩子到自己所在学区的小学参观，或让家中读小学的哥哥、姐姐介绍自己的小学，帮助孩子了解小学的设施以及小学作息时间等有关情况。 (2)请家长保护幼儿的好奇心，鼓励孩子多提问，并能及时记录孩子的问题。 (3)请家长能耐心地解答孩子的问题。如有困难，能带领孩子一起到图书馆或上网查询，使孩子学习获取信息的方法，和幼儿共同收集有关的图片、音像资料。 指导要点 1．在交流假期趣事的同时，引导幼儿分享同班的快乐，并懂得为同伴排忧解难。 2. 注意引发幼儿观察周围事物的兴趣，善于发现问题，并能积极提问。 3．及时关注幼儿感兴趣的问题，要根据本班级的实际情况及孩子的兴趣重新调整、更换活动内容。 4．注意季