研究性学习（八下）.pptVIP

* 研究背景及目的 活动准备 活动过程 活动成果 活动感悟 “减负”是当今一个重要的社会问题。它关系着一代又一代青少年的健康成长。因此，早在本学期开学时，教育部门已展开了一系列为中小学生减负的措施。 其实，早在上学期，我们小组就已经就“当代中学生产生压力的原因及排解方法”进行了一次研究性学习，那么，时至今日，教育部门所出台的一系列减负措施究竟有没有真正的在各中小学校实行、有没有起到作用、反响如何又有什么弊端呢？这就是我们此次研究性学习的目的。 活动班级：八年七班 活动课题：“减负”进行时 小组成员：冯紫彤 聂文锦 崔圆圆 马司帝 张海彤 刘雨函 田甜 李梓晗 杜庆欣 指导教师：刘淑萍 活动时间：2012-06-10 活动地点：锦州市部分小学及部分补习班、自习室附近 采访对象：小、初、高中学生 采访形式：问卷调查 (1) 您对教育部门所提出的减负政策是否有所了解？ A. 十分了解 B.比较了解 C. 略有耳闻 D. 完全不知 （2）您所在学校是否落实了这几项措施？具体表现有 ①小学生、初中生、高中生在校学习时间，分别是6小时、7小时和8小时 ②保证中小学每天1小时校园体育活动时间 ③对走读生不准安排早晚自习。寄宿生晚自习小学、初中每天不超过2小时， 高中不超过3小时 ④书面家庭作业实行总量控制，小学一、二年级不布置家庭作业，小学中高年 级 、初中和高中学生每天的书面家庭作业总量分别控制在1小时、1.5小时、 2小时以内。 （3）措施施行后是否起到了“减负”的作用？ A.十分有作用 B.有一些作用 C.没太大改变 (4) 您认为这些减负的措施会带来哪些弊端？（可多选） A. 晚自习取消后，须在家自主学习，但效率明显不如 在学校自习 B. 自习室 “遍地开花” C. 老师、学生课外补课现象普遍 D. 其他（请自由作答） （5）针对上题所说各类弊端，您有何改正意见？（自由做答） 2012-06-10上午11：00我们小组的成员准时在学校前集合。我们将小组分成了四队： 第一队（冯紫彤，聂文锦）前往锦州中学和渤大附中周围的各大自习室、补习班对高中生进行采访； 第二队（马司帝，张海彤）前往八中、五中附近各大自习室、补习班对初中生进行采访； 第三队（田 甜、刘雨函）前往四中、七中周围各大自习室、补习班对初中生进行采访； 第四队（崔圆圆，杜庆欣，李梓晗）则去到国和小学以及安富小学附近对小学生进行采访。 ※采访小组不得进入自习室及补习班内进行采访，以免打扰他人正常学习 下午14：30四队准时回到校门口总结采访结果。后由组长汇总，得出活动报告。 经调查，我们得出： （1）绝大多数同学对于减负的措施还是比较熟悉的，据了解，同学们多是通过媒体的宣传、播报和学校对此的说明了解此消息的。 （2）据调查，学生们普遍反映学校在“②保证中小学每天1 小时校园体育活动时间” 和“③对走读生不准安排早晚自 习。寄宿生晚自习小学、初中每天不超过2小时，高中不 超过3小时 ”这两点上做得较好；在①在校时间这一点上 普遍有所变动，上学时间普遍有所推迟；而对于第四条 作业量这一点，同学们的答案差异较大，我们经过总结 认为：根据学生自身学习水平的不同，完成作业的时间 也有较大差异。 （3）关于“措施施行后是否起到了’减负’的作用？”这个问 题，答案很是统一。所有的同学们都选择了“有一些作用”这一答案。 *