江苏南京市溧水区第三高级中学2016年高三地理一轮复习《大气的受热过程》教案.docVIP

大气的受热过程 一、课程标准： 运用图表说明大气的受热过程。 二、教学目标： （一）知识与技能： 1.理解大气对太阳辐射的削弱作用及在生活中的应用。 2.理解大气对地面的保温作用及在生活中的应用。 3.掌握太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射四种辐射之间的关系。 （二）过程与方法： 1.读大气的受热过程图，分析说明大气的受热过程。 2.运用大气受热过程原理解释一些地理现象。 （三）情感、态度与价值观： 1.通过对大气受热过程理解，能正确认识常见的自然现象，从而建立科学的世界观。 2.通过对大气受热过程的学习，树立起节约能源、低碳环保的意识。 三、教学重点： 运用图表说明大气的受热过程。 四、教学难点： 大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面的保温作用，过多的名词、过多的环节及环节前后顺序是学习的难点。 五、教学方法： 归纳法读图分析法、理解记忆法 /课堂小结/大气的受热过程 大气对太阳辐射的削弱作用（白天） 太阳暖大地：太阳辐射 地面增温 （重要、根本） 大地暖大气：地面辐射 大气增温 （主要、直接） 大气还大地：大气逆辐射 地面保温(夜晚) /合作探究/ 探究一：为什么在晚秋和寒冬的夜间，农民常在田间放烟防蔬菜被冻? [教师归纳]人造烟幕能增强大气逆辐射，减少夜晚地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用，所以可防御霜冻。 探究二：为什么高山的山顶离太阳近了，反而会出现终年不化的积雪呢？ [教师归纳]地面是近地面大气主要、直接的热源。 探究三：为什么月球表面的昼夜温度变化比地球表面强烈？ [教师归纳]白天，月面由于没有大气对太阳辐射的削弱作用，温度升得很高，气温很高。夜间月球由于没有大气的保温效应，表面热量损失快，月面温度骤降，气温很低。 /知识拓展/据图分析，影响大气对太阳辐射的削弱作用的主要因素: （1）太阳高度角。太阳高度角越大，太阳辐射经过大气的路径越短，太阳辐射被大气削弱的越少，到达地面的太阳辐射越多。 （2）海拔高度。海拔越高，大气越稀薄，太阳辐射被大气削弱的越少，到达地面的太阳辐射越多。 (3) 天气状况。晴朗天气多，云量少，对太阳辐射的反射弱，太阳辐射被大气削弱的少，到达地面的太阳辐射多。 /巩固练习/ (一)单项选择题： 读图1，完成1～3题。 1．（2008年学业水平测试）图示箭头中，代表近地面大气主要、直接热源的是 （ D ） A．① B．② C．③ D．④ 2．（2008年学业水平测试）表示大气补偿地面辐射损失热量的箭头是 （ C ） A．① B．② C．③ D．④ 3．直接受弥漫在大气中的火山灰影响而减弱的是图2为“成都和拉萨某时段气温变化曲线图”。读图完成4～5题。 4．与成都相比，拉萨A．白天大气辐射强B．夜晚大气逆辐射强C．白天太阳辐射强D．夜晚地面辐射强．成都和拉萨气温日较差差异较大的A．纬度差异较大B．经度差异较大C．地面状况不同D．人类活动的差异 白天气温较夜晚高的原因是太阳辐射为近地面大气的直接热源。 1．将图中～所代表的内容写在下面的横线上。 ，_，，。 ．由图可知，大气吸收的要多于大气直接吸收的，这说明了。．运用上述示意图，说明非洲撒哈拉沙漠地区昼夜温差大的原因是 1 ③ ⑤ ④ ③ ② 反射 ① 太阳辐射 宇 宙 大 气 地 面 太阳 太阳辐射 吸收 大气辐射 吸收 地面辐射 图1 大气逆辐射 地面辐射 图2