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2016论述类文本阅读专题复习之点评探究
中考论述类文本阅读专题复习 ——点评探究 海珠区倡导： 把考点与上新课结合 把考点落实到具体专题 教与学与考相结合 教学目标 1.归纳点评探究题的解题思路和规范答题。（教学重点） 2.学以致用，实战训练。（教学难点） 设计理念：以学定教 题目：作者认为“异己的一切会从反面、侧面诱发出有关自己的思想，异乡的山水更会让人联想到自己生命的起点，因此越是置身异乡越会勾起浓浓的乡愁”，请你结合实例谈谈对这句话的认识。（4分） 观点（2分）例子分析（2分） 异乡 思念故乡 与故乡不同 ?①审题，划题目关 键词，推测采分点 ②划句子的关键词 答题思路：观点+例子+分析 不同 观点： ③观点与例子要相符 【参考答案】异乡的风俗观念、山水人情等跟自己家乡的不同，往往会触发对家乡的思念。（2分）如:马致远羁旅他乡时，看到“枯藤老树昏鸦、小桥流水人家”的异乡的风景，触动了他这个在天涯的“断肠人”的思乡之感，抒发了游子漂泊他乡的孤独、落魄的心情。因此，异乡的东西往往能勾起浓浓的乡愁。（2分） (只要是体现乡愁主题的例子，分析又合理即可，例子1分，分析1分) 正确例子：因与故乡不同而思乡 原因：有观点，有举例分析， 观点正确，例子错 得分：2分 例子和观点要相符 错在：因相似而思乡。 （ ） 观点 例子分析 题目：作者认为“清明节实现了哀与乐并存、敬与畏同在，这些看似难以融合的矛盾体，恰恰是我们民族的性格和特点所在” 。我们还有许多传统节日也能如此体现的“民族的性格和特点”？请从下列四个的传统节日中选择一个作简要分析。（4分） A．端午节（农历五月初五） B．重阳节（农历九月初九） 4=2+2 （两个采分点） 相反 相反的两点 参考答案：（每点两分，共4分） 重阳节，有祭祖、登高、赏菊、插茱萸等活动，“祭祖”体现了追思故人，有哀思； 但“登高、”赏菊“等表现对金秋的喜悦，享受美好的生活。 ③分析和节日要相符 ②划句子的关键词 ?①审题，划题目关键词，推断采分点 同学互评、个别点评 【实战训练】
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