上海学访考察工作总结 .docVIP

　　上海学访考察工作总结 [上海学访考察工作总结]期四天，一行30余人的上海学访考察活动结束了，除了来回，两天四校的考察活动安排的还是很紧张的，考虑到上海的交通情况，我们每天都是6：00早餐，6：30出发，第一天本半小时的路程却用了一个半小时，第二天路况好，提前大约1个小时到校，让接待学校多安排了一节课，中午不休息，吃过饭便驶往另一所学校，上海学访考察工作总结。 建平中学、建平实验小学、闸北八中、大宁国际小学四所学校各具特色，如果说有共性，我想主要体现在以下几个方面。 一、一个好校长成就一所好学校，一所好学校塑造一个好校长 建平中学老校长冯恩洪，文雅、睿智、大气，是一个有梦的人。他提出让每个孩子享受适合自己的教育。以合格+特长、规范+选择的培养目标和管理模式为建平今天的发展奠定了坚实的基础。学校应该是学生积极情感积累的地方，选择绿色食品却干着圈养的事情，追求人的社会化与个性化完美和谐的统一…冯校长的教育气魄和见解令人难忘。建平中学现任校长杨振泽，年仅40生物特级教师，上海市最年轻的特级教师校长。他提出国际交流是建平的一个新的生长点，从外围向核心发展的方向，借外围发展优化建平发展自身。现在引进了ISO质量管理体系，通过检测--评估--再检测--在评估的方式，使建平中学发展后劲十足。 闸北八中刘京海校长真实、坦诚，也带有一些霸气。他创造的成功教育改变了闸北八中原有的落后和薄弱的面貌。以认识自我、超越自我、奉献自我为校训，面向全体学生，追求学生的多面成功。一直到今天，闸北八中坚持接收所有孩子，不分快慢班，虽然因此失去了一些尖子学生，但刘校长说，总有一天，这种违背学生发展规律的事要停下来，慢慢等待，不要着急。 建平实验小学沈校长成长于建平教育集团，大宁国际小学徐校长长于上海实验小学、上海中心小学，再到创办大宁国际小学，以国际的视野，用微笑每一天的办学理念，带领一批年轻人，创建了有活力、有品质的大宁国际小学。 一所好学校就会有一个好校长，是好的环境、氛围和文化制度来保证的，校长承担者继承和发展学校内在品质和内在文化的重任。 二、浓厚的学校文化环境持续孕育和影响师生的发展 我们参观的四所学校，无论走到学校的哪一个空间，都让我们感到学校深厚的文化氛围，处处体现着学校的办学理念，工作总结《上海学访考察工作总结》(..)。 一进建平中学大门就可以看到金苹果雕塑，这是学校标志性建筑，象征一流和卓越。学校宣传栏内用人类的文明财富营造建平学生成长的精神家园！教学楼大厅内让每个学生的名字都充满神圣和庄严，教育的真谛在于促进人的社会化与个性化的和谐发展…以及每座楼、每条路的名称都散发着学校文化的芳香。 闸北八中校门并不宽敞，但娟秀又充满灵气的上海市闸北第八中学几个字却让人体会到刘京海校长成功教育的独具匠心。因为这校名的的书写者是闸北八中的一名初中毕业生。刘校长用成功学生的题词激励其他学生走向成功。进了大门，对面是一处景观小品：不大的水池中，放养着大小不一的金鱼，水池背靠一座微型假山，假山上小桥流水，曲径通幽，瀑布飞流，修竹挺拔，有山有水，相得益彰。山石上镌刻着梦飞二字。在八中的楼道里，有这样的警局：拥有梦想是一种智力，实现梦想是一种能力。这梦飞的理想和自信、自主、大气、勤奋八字校训结合，不就是一种成功的校园和谐文化吗? 大宁国际小学精致、淡雅，微笑每一天的理念深入人心，无论是徐校长，还是教师、学生，他们的阳光笑脸深深感染了我。 三、团队打造，提高教师素质和追求 四所学校都非常重视教师队伍建设，闸北八中以信息技术切入，以校园网电子平台为依托，全面提升教师素质。教学电子平台、质量管理电子平台的开发与利用，把优秀教师的教育教学经验沉淀和传承下来，让青年教师快速成长。用刘校长的话说，就是用高层次的共性代替低层次的个性，之后再创造高层次的个性。 建平中学在日常管理中，强调规范化、程序化。学术上强调领域、学科、板块。鼓励教师深入钻研本学科教学内容，结合本人专长开发校本课程，用这样的方式激励教师自主学习，在本专业成为领军人。建平中学现开发校本课程，培养大批特级教师，为上海市输送校长以上干部12位。以建平中学为中心建立的建平教育集团为上海贡献更大的力量。 大宁国际小学的教师具有很强的学校意识，这与学校重视教师的培训工作有很大关系。学校青年教师多，有朝气，徐校长特别注意引导和培养他们的学校感情，同时给他们压担子、把他们送出去，采取多种形式使青年教师在阳光下成长。 四、做一个有梦想的教育工作者 考察结束了，学习无止境。本次学习感受最深的是做一个有梦的人。教育需要梦想，如果没有梦想，教育也就没有了希望。冯恩洪校长、刘京海校长、徐校长、杨校长、许校长…他们都是有梦的人，正是这教育的梦想使他们带领着他们的队伍走在教育队伍的前头。我也要做有一个有梦的人。 MSN空间完美搬家到新浪