上虞市2011学年第一学期小学品德六大学区教研工作计划 .docVIP

　　上虞市2011学年第一学期小学品德六大学区教研工作计划 [上虞市2011学年第一学期小学品德六大学区教研工作计划]上虞市小越中学学区2011学年第一学期品德教研工作计划 一、指导思想 以《小学品德与生活(社会)课程标准》和品德学科教学建议30条为指导，以共同体建设为载体，以教研活动为工作主线，关注教学常态，聚焦教学疑惑，努力提高教师的执教能力，积极推进我区品德学科的和谐发展，上虞市2011学年第一学期小学品德六大学区教研工作计划。 二、主要工作 (一)加强学习，丰厚底气 本学期主要采用两种方式引导教师开展学科理论的学习，一是培训。采用示范、研讨、点拨等小型、多样、灵活的培训方式，努力带给教师经验的分享和价值的建构，从而逐步提升教师的理论素养。二是沙龙式交流。依托QQ群平台，组织学区品德骨干教师，期初确定研讨主题，在教学实践中剖析课堂问题，分析问题产生的原因，寻求解决问题的策略，把他们推到课程实施的前沿，从而引领我区的品德教学，促进学科整体教学质量的提高。 (二)立足实践，扎实研究 为进一步培育教师的课程意识、研究意识，本学期本着常规工作优质做，重点工作精细做，特色工作创新做的策略，努力将教研中心下移到学校，力求人人改一点，校校试一点，课课做一点，着力做好以下几方面工作： 1、加强课堂教学研究 以教学建议30条为指导准则，加强常态课课堂教学研究，以示范和典型案例分析为基本方式，从解决问题走向经验提升，从经验走向研究，从封闭走向开放。真正使教师的教学感性与理性交融，使教学研究成为教师实现自己教育理想的舞台。 2、引领教师专业发展 加强教师队伍建设是品德学科教研的重要工作。具体实施中继续走一般教师抓过关、骨干教师上水平创特色的培训思路，锻造教师，做到培养有层次，努力有方向，促其尽快成长；同时强化学科教研，使学校的校本教研走向规范，走向科学。本学期我们将重点做好教师的常态下高效课堂的组织参与活动。 3、做实课题研究 抓实2011学年在市级立项的课题的研究和结题工作。在具体操作中，加强对课题指导，走实研究的过程，强化过程的监控，规范档案的管理，使课题研究制度化，规范化、科学化。 三、具体工作 九月份： 1.各乡镇品德教研组长会议，制定教研组计划。 2.深入学习、讨论教学建议，提出个性化建议。 3.三上册品德与社会前置性作业设计与整理。(市级课题研究活动) 十月份： 参加品德网络研修班志愿者课堂教学服务月活动。(地点未定) 十一月份： 1.如何使品德课堂教学更具实效网络研讨活动。 2.同读一本书活动(张文质主编的《教育是慢的艺术》一书)。 十二月份： 1.做好绍兴市级教改项目结题工作。 2.组织各年级做好考查工作，并上交试卷。 一月份： 1.交流各乡镇教研组工作总结。 小越中学学区品德教研组 丰惠学区2011学年第一学期品德教研组工作计划 一、指导思想 坚持求真务实，牢固树立科学发展观，认真贯彻市教研室工作精神，以课程标准为依据，让孩子通过有意义的生活来学习道德，促进儿童形成基本的待人做事的观念和思考问题的取向，创设具有活动性、生活性、开放性等特点的综合型课堂教学方式，提高课堂教学效率和教师教学水平，工作计划《上虞市2011学年第一学期小学品德六大学区教研工作计划》(..)。 二、工作重点 以课堂教学研究为重点，以有效教学为着力点，以学科教研团队建设和校本教研为抓手，以教学研讨为载体，努力促进教师的专业发展；以课堂为主探讨场，以课外为主实践场，以学生主动发展为主，全力推进学生的健康成长。 三、实施措施 1、深入学习《品德与生活》、《品德与社会》课程标准和教学建议，注重反思，撰写各类随笔和论文。 2、依托研训一体化策略，开展形式多样、扎实有效的研训活动，促进品德教学有效性研究工作的不断深入。 3、试行学科教学常规，使广大教师将新课程的先进理念自觉转化为日常教学行为。 三、具体工作安排 九月份： 1.参加市教研组长会议。 2.制定教研组工作计划。 3.检查期初备课情况。 十月份： 1.虞舜小学品德第二期网络研修班活动 2.教研组说上评研讨活动 3.五年级品德课堂教学前置性作业布置研讨。 十一月份： 1.教研组研讨活动。 2.期中备课检查。 3.小学品德菜单式服务行动(上)； 十二月份： 1.五年级品德课堂教学前置性作业布置收集总结。 2.理论学习 一月份： 1.如何提高学生学期评价的有效性进行探讨； 2.总结本学期活动情况。 丰惠中学学区品德教研组 崧厦学区品德教研组2011学年第二学期工作计划 一、指导思想： 进一步深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及《品德教学建议30条》，提高教学理论基础。积极转变教学观念，以市教研室、学区办工作计划为指导，以素质教育为目标，以课堂教学研究为重点，以提高品德教研团队为抓获手。积极开