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　　中一班下学期班级工作计划(家长会资料） [中一班下学期班级工作计划(家长会资料）]中一班下学期班级工作计划一、班级情况分析（一）幼儿情况分析我们注重每个幼儿生活能力的培养，加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几方面的优缺点：1、优势表现：（1）个性发展较好，中一班下学期班级工作计划(家长会资料）。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。（2）探索欲望强和学习兴趣较高。（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。2、不足表现：（1）个别幼儿在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。（2）部分幼儿较浮躁，安静不下来，阅读习惯不好。（二）中班下学期幼儿特点分析1、好问、会思幼儿发展特点：此时的幼儿智力发展迅速、生活范围扩大，对周边事物很好奇，具有一定的认识能力，经常会有很多问题，突出表现：1、由于生活经验较少，幼儿的好问，较多表现在对事物表面的识识上，不关心深层次结果；2、对生活中的一些事情，喜欢猜想，并坚持自己的意见，喜欢思考大人的事；3、初步理解周围世界中表面的简单的因果关系；4、已有初步的是非观念，幼儿的问题和思考往往要求平等，要求幼儿做到的老师和同伴都要做到。教育要点：lt;1gt;提供幼儿自主活动的时间和空间，满足幼儿观察、发现、思考的需要。lt;2gt;创设自由、民主、平等的精神环境，让幼儿敢于提问、敢于思考、敢于表达。lt;3gt;支持、鼓励幼儿大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。2、尝试探索幼儿发展特点：随着身心的迅速发展，幼儿会积极的运用感官去尝试、探索新鲜事物，他们不停的看、听、摸、有时会撕撕、拆拆、包包、听听、闻闻等，以获得对周围世界的感性认识，突出表现：1、幼儿尝试、探索的兴趣已经常能一直专注于一件事情；2、在有兴趣的情况下，保持较长时间的尝试和探索。3、有时喜欢挑战教师的权威，老师限制的事专门看看，干干。教育要点：lt;1gt;创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试、探索。lt;2gt;提供丰富的操作材料，为幼儿运用多种感官、多种方式尝试、探索创造条件。lt;3gt;引导幼儿对身边常见的事物和现象感兴趣，产生探究欲望。lt;4gt;培养幼儿用适当的方式表达、交流尝试、探究的结果。3、理解规则幼儿发展特点：中班末期幼儿的规则意识逐步萌芽，他们会接受成人的指令，知道了协商、等待、妥协，具有初步的自我控制能力，突出表现：1、在成人的引导下，具有一定的辨别是非的能力，当看到不遵守规则的不良现象时，爱向老师告状，寻求解决；2、此时是非概念仍然很模糊，只知道表扬是好的，受指责是坏事，喜欢表杨，不喜欢批评，3、对于规则，幼儿理解很到位，不容易做到遵守规则；4、遵守规则时，容易受他人的影响，有时还会“失控”控制不了自己的行为。教育要点：lt;1gt;创设有规则的活动环境，让幼儿在活动中理解规则。lt;2gt;提供同伴交往的条件、发展交往能力，在交往中理解规则。遵守规则。lt;3gt;以多种引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。二、教育教学在本学期中，我们将继续贯彻落实《幼儿园工作规程》，《新纲要》等精神，根据园部工作计划，结合本班幼儿的年龄特点及实际水平，制定教育目标，并结合主题活动选择教育内容，采取各种有效的教育方法开展教育活动。lt;1gt;本学期教育重点俗话说：没有规矩，不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。首先，是注意力的培养。由于中班孩子身体发育迅速,精力充沛,活泼好动，在课堂常规上就出现了两个问题：1、部分孩子的注意力不集中,总想一些或做一些与课上无关的事；2、一些孩子发言方面较被动，而有的孩子积极发言却忘了举手，想说就说，十分的随意。措施：个别谈话，鼓励他们在下节课有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见,这是对人的礼貌，工作计划《中一班下学期班级工作计划(家长会资料）》(..)。第二，整理物品的习惯。教孩子整理的方法，家长不要代替孩子整理东西。比如，孩子柜子、抽屉，家长可以和孩子一起收拾整理。第三，阅读。阅读还可以让孩子养成静坐、倾听的习惯。可以增加孩子的词汇量、看图说话的能力。家长读绘本给孩子听时，一定注意不要随意添字、减字。工作繁忙的家长还可购买故事录音带，让孩子入睡前躺在床上听故事。第四，培养幼儿具有时间观念和劳动观念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正确的方法让孩子自己穿脱衣服；自己管理玩