讲师如何闪亮导入闪亮结尾.ppt

闪亮导入 闪亮结尾 学习一个课程怎么样去导入。导入过程这五分钟、十分钟，关系到了后面一天的表现，如果一上来就砸了，越慌就越慌，所以导入是首要研究的一个课程。 闪亮导入五种手法 导入的功能 就是引发兴趣建立信任是让大家觉得你有资格来讲这个课，然后再带入主题。事先有对老师的介绍，这个内容就可以免了，如果没有对老师的介绍，就必须来建立信任了。 、建立信任、切入主题。 （二）导入的五种手法 怎么样切入主题呢？有五种导入方式。下面一一列举： 1、设疑导入 我们经常会做自我介绍，说我是谁，来自哪里，这就是一种普通的方法，没有艺术的方法。? 2、引言导入 我们经常会有这样的引言：像孔子说“三十而立”，就是引用名人的话导入，这是一级导入。但是更高明的是引用在座现场学员的话导入，这是最高明的，比方说我们讲“学习自觉更重要”这个主题，要直扑“学习要靠外在的督促，更要靠自觉，自觉更重要”，这样就没有劲。 导入的五种手法 怎么样切入主题呢？有五种导入方式。下面一一列举： 1、设疑导入 我们经常会做自我介绍，说我是谁，来自哪里，这就是一种普通的方法，没有艺术的方法。? 2、引言导入 我们经常会有这样的引言：像孔子说“三十而立”，就是引用名人的话导入，这是一级导入。但是更高明的是引用在座现场学员的话导入，这是最高明的，比方说我们讲“学习自觉更重要”这个主题，要直扑“学习要靠外在的督促，更要靠自觉，自觉更重要”，这样就没有劲。 3、事例导入 “我们会看到中国的球员，尤其是篮球球员，现在已经达到了世界级水平。我们发现，过去说中国人没有运动天赋这样的一个预言已经打破了，但为什么中国这么大的国家，只出了那么少的运动员呢？既然这个民族有运动的天赋，为什么没有激发这种天赋？没有把这种自然的禀赋变成我们的体育竞争力呢？我们发现，在我们叹息缺少运动员的时候，看到了另外一个更深层次的东西，就是我们缺少国际一流的教练。一流的教练比运动员更重要。” 4、数据导入? “一个英雄，就是一个英雄。但是一个英雄的老师，会培养出来千百个英雄。”“这个月我们的产品产量又提升了，累计加上前三个月，这个季度比去年同期已经提升了15%，我们在进步。但是我对比了其他车间，发现另外几个车间的增长率都在25%以上，和自己对比我们在进步，和他人对比我们在退步啊。下面我讲一个如何提高生产效率的问题”。 5、演示导入 “一个人为什么会成功，而另一些人不能成功，除了外界条件，他自己的奥秘在哪里？我们发现每个人的能量几乎都是差不多的，但最后发现有一些人成功，有一些人不成功。”我们经常抓一把象棋就做了一个演示。 ? 开场禁忌 1、自杀式 “对不起，我不会讲话。” 2、自夸式 自夸式往往是“天桥把式”这样的一个过程：老子走遍天下，打遍天下无敌手。 3、游离式 就是离题太远，浪费时间。 开场禁忌 1、自杀式 “对不起，我不会讲话。” 2、自夸式 自夸式往往是“天桥把式”这样的一个过程：老子走遍天下，打遍天下无敌手。 3、游离式 就是离题太远，浪费时间。 完美收结五项手法 （一）结尾的功能 结尾必须要完成这样的功能：深化理解、强化印象、激发行动。进一步把理解推向深化，强化大家的印象，接下来就是激发行动，因为老师最后还是要导之以行，尤其是培训师。 完美收结五项手法 1、终述收结 一般是说“归纳一下今天的课程，主要讲了五个问题，一二三四五……”把内容归纳起来。 2、提炼收结 这比归纳更高一层了，不是简述这五个标题，很可能归纳为更简练的内容。比方说讲了五个问题：“今天讲了五个问题，讲了五个问题大家可能都会记不住，但是可以归纳一下。如对于出国人员的考察包括资格审查、资本审核、书面考试、面试、呈报资料几个方面，那么出国人员的考察可以概括为“审审考面包（报）”，一下子就记住了。就是这样帮助他归纳。 3、呼应收结 前面我们讲了“因成就他人而成功”，后面还要讲“成就了他人，我们就站到了成功的顶峰”，呼应它，有意识的做一个结，再扣住开头。? 4、激励收结 “我相信我们的事业一定会成功，我相信将来有一天，站在这个成功的巅峰上的，一定是在座的各位”，这叫做激励。 5、悬念收结 “那么明天将有谁站在成功的顶峰呢？我相信，大家会以实际行动做出回答。”悬念，不说，但是我们会拭目以待，我们会翘首以盼。 结尾的禁忌 1、矛盾式 就是讲着讲着老师讲忘词了，讲到自己的反面去了，就会出现矛盾式。比方说培训师是灯塔，在茫茫的这个职业大海中，为每一个职业者导航。结果最后，他就说让我们攀上新的高峰，在大海里航行的时候变成“海军陆战队”了，要攀上高峰了，这高峰不知道哪来的。如果是引航就叫做“让我们驶向成功的彼岸”。 2、仓促式 太快，没有一个比较圆的结尾。结尾不漂亮，好像看了个孔雀很美，就是没有尾巴。中国人的欣赏习惯历来就是有头有尾，西方的表现形