我国药师队伍管理现状与政策分析.ppt

经验总结与建议 人员配备与管理 临床工作规范化管理 工作考核与评估 制度保障 工作考核与评估 注重评估与考核的“质” 避免盲目追求工作的“量” 访谈调研 经验总结与建议 人员配备与管理 临床工作规范化管理 工作考核与评估 制度保障 缺乏规范临床药师工作的规章制度是影响试点工作的最可能因素 制度保障 制度保障 应制定针对临床药师工作的规章/制度 行政上 卫生部层面：临床药师管理办法 医院层面：纳入医院核心制度体系 药剂科层面：工作规范、工作记录文件 内容上 工作效果评价和反馈机制 临床药师人事管理规定 加强行政干预 国家中长期人才发展规划纲要 2010年，国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年) 发展生物技术和医用卫生领域急需紧缺专门人才：优化高校学科专业设置，到2020年培养18万以重大疾病防治，药物研发为主的医药生物技术人才 国家中长期人才发展规划纲要 扩大专业技术人才培养规模，实施全面健康卫生人才保障工程。到2020年培养急需紧缺的护理和药师98万 国家中长期人才发展规划纲要 实施产学研合作培养创新人才政策：发展专业教育学位，推行产学研联合培养研究生的双导师制 医药卫生中长期人才发展规划 2011.2.12，卫生部关于印发《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》的通知 大力开发急需紧缺的药师：到2015年达到55万人，到2020达到85万人。 强化药师规范化培训，完善药师岗位培训制度和职业资格制度，以及医院和药店配备药师相关政策 医药卫生中长期人才发展规划 实施紧缺药师的开发工程：到2015年培训16.5万人，到2020年培训33万人 政策分析与问题探讨 思考 如何在现有人员数量/素质基础上，实现国家2010-2020药师队伍发展目标？ THANKS~ 李主任介绍试点医院实施的细节内容 * * * 培训反馈 培训试点工作让培训基地医院、学员以及学员派出医院均受益： 临床药师工作知晓度和受重视程度均有明显的改善 药学部门本身对临床药师工作定位的认识进一步明确 临床药师队伍建设有明显改善 对药师参与临床药物治疗工作能力带来切实的帮助 带动学员派出单位开展临床药学工作 培训中的主要问题 某些培训基地欠缺培训计划（72%的基地） 培训基地的教学体系和教学制度有待加强 有的医院对带教药师调配的随意性大，擅自使用未经培训的药师担任带教工作，学员反应不好 有的医院对药师的带教工作未能形成合理的绩效评估制度和有效的激励机制，带教药师的工作热情受到压抑 药学带教能力有待提高 带教老师对学员教学药历批改不够认真（86%的基地） 有的带教药师根本不知道学员应该有教学药历 部分培训基地带教药师的带教时间未能按要求得到保障（承担工作过多） 带教临床药师带领学员参加临床实践的时间未超过80%（72%的基地） 培训后的主要问题 培训工作和学员回到原医院后开展临床药学工作存在的主要困难: 医院领导重视支持不够 未能建立起有效的培训组织管理机制 临床科室重视支持不够 缺乏足够数量的合格带教药师 专业背景影响药学实践的时间 培训后实践时间与专业背景相关 临床药师培训试点工作经验分享 领导重视 加大投入 解决学员生活难题 改善教学条件 医师带教 培训作业 经验分享-领导重视 领导支持是培训工作进展顺利的重要因素 -某些培训医院院领导亲自就临床药师工作定位的认识与队伍建设的相关问题与专家组展开深入的讨论 沈阳军区总医院、山西医科大学附属二院、福建医科大学附一院等 经验分享-加大投入 基地医院加大投入、改善教学条件增加了培训的动力与执行力 对药学部门的电脑设备、网络连接与授权、图书资料、办公设备等进行了大规模的改建和扩建 为带教医师和药师增加带教奖金或列入医院教学奖金系统 江苏省人民医院 经验分享-解决生活难题 为学员安排宿舍 -北京医院 为边远地区学员减轻经济压力 -北京医院、西京医院、西南医院 经验分享-改善教学条件 为培训学员增配了工作用电脑，并得到医院His系统相应的授权 为学员办理与各大资料讯息网站的查询业务 经验分享-医师带教 重视医师的带教意识与带教工作 高年资医师作为带教医师负责/参与培训 为药师培训专门制作课件、亲自授课 在日常的临床查房中特别注意对培训学员的适时提问 要求学员定期在科室内就某一种或某一类药物应用问题做专题报告 选择适宜病例供学员进行病例教学 学员安排单独辅导 经验分享-培训作业 《培训登记手册》： 教学药历书写 简化药历书写 病例讨论报告 病例分析书写 对特殊人群的临床用药监护方案设计 培训总结 建立有效的指导与协调机制，各省级机构负责制 培训工作制度化 明确培训工作定位，坚持以实践为主 落实培训过程管理（培训手册） 严格帶教师资资格发放，提高带教水平 根据对