三年级语文学习水平及标准_3.docVIP

三年级语文学习水平及标准 Ⅰ 学习水平及标准 知识水平及标准 知识内容 要 求 范围说明 拼音 1、能正确拼读音节，借助拼音读准字音、自主识字，掌握多音字的不同读音（本册要求掌握并常见的），能在具体语境中正确使用，能辨析平翘舌音、前后鼻音、边鼻音等易读错音节。区分同音字的不同字义.熟练掌握音序查字法。 针对教材生字 字词 2、掌握教材要求的会认和会写的字。练习辨析形近字，同音字，多音字。能使用钢笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 针对主体课文中的生字、词语。 3、能正确地读写课文中出现的生词，懂得意思，并会造句；能辨析近义词、反义词。 4、具有初步的独立识字能力，查字典的能力。（能熟练运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。） 针对主体课文中的语言材料。 5、能主动积累生词、重点词语、成语，有些还要能默写。 针对主体课文中的生字、词语。 6、能通过联想、想象、看上下文理解词语的方法和利用工具书理解古诗中词语的方法。 针对单元中的词语。 针对主体课文中的生字、词语。 句段 阅读理解 7、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 识记 8、用简单的关联词语造句。（因为……所以……，有的……有的……还有的……，有……有……还有……） 运用 9、初步学会默读，做到不出声，不指读。学习 略读，粗知文章大意。 识记 10、诵