《中外交往与冲突》.PDFVIP

教师梦想 华公成就 初中历史 《中外交往与冲突》 师： 前面的课我们已学过明朝的建立以及明初恢复和发展经济的措施。今天谁愿意当小助 教来帮助大家复习这些内容。 生：回答 师：XX 回答的很好啊。教师选取学生收集的与郑和下西洋有关的部分资料导入新课。大家 开始阅读课文，在读课文的时候思考一个问题——郑和下西洋的条件和原因。 生：学生阅读教材。分组讨论郑和下西洋的条件和原因。各组在小白板上列出郑和下西洋的 主要条件和原因。 各组组长把小白板送到台前向全班展示。 师：大家回答的都很不错啊，现在我把大家的答案总结一下。明朝建立后，朱元璋采取了一 系列休养生息、恢复生产的措施。经过明初劳动人民三十余年的辛勤劳动，明朝的社会经济 逐渐得到了恢复和发展。史书记载洪武末年时，“仓廪充积，天下太平”。建文帝时期，“家 给人足，外门不阖”。到永乐年间，明王朝统治已臻极盛，这为开展大规模的对外经济文化 交流活动提供了雄厚的物质基础。唐宋以来，我国的造船技术不断提高，加上罗盘针的发明， 气象测量的进步，航路的勘探等，都为日后的郑和下西洋提供了条件。 关于郑和下西洋的原因，史学界有多种说法，有人认为是明