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                我的绝招      我的绝招你一定一定猜不到吧?告诉你那就是下五子棋。我下起五子棋来那真可叫绝。      记得刚开始学下五子棋,我的棋术不怎么好,不太会下,可是我非要和爸爸下,可想而知是我输了。于是我就不高兴了。那时我还小,爸爸就怕我哭,以后每次下棋他都不跟我动真格,所以我节节胜利。后来爸爸怕我棋术不长进,就慢慢地用起了他的高招,再后来爸爸就常常跟我动真格,我经常给自己说下次我一定会赢爸爸,再也不会因为输了而哭鼻子了,随着爸爸赢我一次,我就学他一招,这样没多久,我就把爸爸的所有好招都学会了,这次我先占据中间,然后又走了两步我的绝招,结果爸爸就进了我的陷阱,不用说是我胜了         随着棋术的长进,我越来越厉害了。爸爸再也不是我的对手了,我好高兴!大家说:我学五子棋好玩吧? 温馨提示 教的人要按一定的顺序说清楚自己准备教别人哪一招,应该怎么做,这一招好在哪里,你是怎么练成的。 学本领的同学有什么疑难问题,可以马上提出来。  家庭作业           将自己的绝招介绍给自己的小伙伴或家人,然后写一写。  温馨提示 在同学说的过程中,你一定要认真倾听,他说完后你可以对不明白的地方提出疑问。 对他的表达提出意见或建议。  教你一招  学本领的主要过程要按照一定的顺序描写 怎么想就怎么说  怎么说就怎么写 写作魔方 读书破万卷,下笔如有神。         (多读) 文章不厌千回改。(多改) 积累展示 这样的词语还有哪些?    度日如年                    日 = 年 一字千金        字 =  看图说成语 的地得,不一样,用法分别记心上, 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰, 清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘, 暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇, 小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照, 左边土,右边也,   地字站在动词前, 认真地做操不马虎,专心地上课不大意, 大声地朗读不害羞,从容地走路不着急, 痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题, 勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气, 左边两人就使得,形容词前要用得, 兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢, 青青竹子长得快,参天大树长得慢, 清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚, 欢乐时光过得快,考试题目出得难。 的地得,不一样,用法分别记心上, 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。 左边土,右边也,地字站在动词前, 左边两人就使得,形容词前要用得, 补充两点:   1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词, 十有八九用“得”。  2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高” 这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。  我  会  选 1、今天我受到老师(   )表扬,心里特别高兴。 2、明天就可以出去旅游了,我高兴(       )蹦起 来! 3、六一儿童节这一天,大家高兴(     )歌唱。 的     得     地 的 得 地 高兴(      )歌唱  轻轻(      )走过 聚精会神(     )听  亲爱(     )妈妈 飞(    )很快  的     得     地 地 地 地 的 得 博览群书   孜孜不倦    勤学好问    学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神  废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 我的发现 这些成语都是有关读书、治学的。  这样的成语你还知道哪些? =50×2 50×2 = 火上浇油 出口成章            日          秋 秋          秋        一日三秋 * 第一课时 通过这节课的学习和交流,我…… 拳不离手,曲不离口。(多练) 站在岸上学不会游泳。(多实践)  绝招是练出来的 第二课时 我学会了做饭         一天,我在津津有味地看书。妈妈在厨房叫我:“小凡,你来一下。”我迫不及待地跑进厨房,说:“妈妈有什么吩咐?”“小凡,今天我来教你做菜吧。”妈妈说。我想:我会做什么呀?什么菜我都不会做。妈妈眼睛一眨,对我说:“我们做番茄炒鸡蛋,我告诉你过程......”        按着妈妈的指导,我先打开了鸡蛋,倒入碗里,加点盐,搅匀。接着把番茄洗净,切成片。然后打开煤气灶,向锅里倒点油,倒入鸡蛋液,炒熟,盛到盘子里。接下来切点葱花和姜丝,倒点油,放葱花和姜丝,最后放番茄,炒到七成熟,倒入刚才炒好的鸡蛋,拌匀,就好了。        吃晚饭时,我尝着自己做的菜,虽然没有妈妈炒得那么好吃,心里还是美滋滋的。我心里想,下次还帮妈妈炒菜做饭。  好文章是改出来的! 第三课时 普通   曲谱 入迷   谜语 如何   荷花 互相   车厢 至于   细致   采摘   色彩 文章   波
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