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作业布置 一、作业：想一想 议一议 材料阅读 二、预学指导：第5课 夏商西周的更迭 教师反思 * * 第4课 人型陶罐 小口尖底瓶 人面鱼纹陶盆 舞蹈纹彩陶盆 请用语言描述这只人形陶罐的外观。 33厘米 6.3厘米 请用语言描述这只人形陶罐的外观。 先民们用它做什么用呢？ 这里面会不会有什么动人的故事呢？ 这个样子好奇怪啊！ 它会被用来做什么呢？ 想 一 想 充分运用小组集体的智慧，把你们所能想到的答案都写下来。 46.2厘米 5.3厘米 样子好奇怪啊！ 它会被用来做什么呢？ 议 一 议 快速讨论，运用排除法，最后筛选出一个你们认为最有可能的答案。 46.2厘米 5.3厘米 汲 水 工 具 我该怎么放置它呢？ 使用小口尖底瓶的居民更可能居于哪种水边呢？ 29厘米 10厘米 14厘米 39.5厘米 16厘米 瓮 棺 葬 “个”字花纹间距离计算精确，你知道该怎么计算吗？ 先民们用鱼纹、人面鱼纹想要表达什么含义呢？你从中得到什么样的信息？ 在“破解彩陶之谜”的活动中，我们都用到了哪些方法呢？ 新石器时代的彩陶生动地呈现了当时人们的生产水平和生活状况，同时也向我们展示了那时人们的精神世界。通过观察这些彩陶，我们可以感知很久很久以前人们的生活与情感，感知远古丰富多彩的历史画面，说明历史离我们并不遥远。我们探究这些彩陶的用处以及当时人们的生活状况和情感状况，就是在探究那段历史。 欹 器 “虚则欹， 中则正， 满则覆” *