《梦想的力量》教学导学案.pptVIP

教学目标 1、认识6个生字。读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、筹齐、簇拥、迫不及待、一声不吭”。 2、有感情的朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。 3、读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 4、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。 自学导学 1、自学生字，读通课文。 2、课文写了谁的梦想，一个什么样的梦想？ 3、当瑞恩来到非洲后，站在“瑞恩的井”边时，他会想些什么？ 合作探究 1.默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的？ 2、是什么使瑞恩的梦想成真？ 3、瑞恩的梦想到底有多大的力量？ 4、你还认为“梦想的力量”大在哪里？ 5、结合我国一些省大旱，谈谈自己应当如何用水。 班级展示 1、生字、词。 2、瑞恩的梦想是怎样实现的？ 3、体会作者表达的方法：课文是按什么顺序来写这一过程的呢？ 质疑探究 读了这篇课文，最让你感动的是什么 小结 一、中心：课文通过记述6岁的加拿大男孩瑞恩为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执着的、金子般的美好童心。 小结 2、作者按照时间顺序和事情的发展顺序叙述了事情的经过。 课堂检测 1、给下面加点汉字选择正确的读音。 水泵（bèng bàng） 筹款（chuó chóu） 吭声（kēng háng） 颠簸（diān dān） 2、根据课文内容填空。 瑞恩通过 ，挣到了第一次募捐的70美元；第二次的2000美元是经过 ------------ 得到的。后来，尽管瑞恩指导钻井机很贵，可是他仍然表示要 ，因为他要实现 的梦想是不可动摇的。 旬 募 泵 筹 吭　　　　　　　 颠　　　　　　　　　　　　 （bèng） （xún） （下旬） （mù） （募捐） （水泵） （kēng） （吭声） （diān） （颠簸） （chóu） （筹集） 筹齐： 募捐： 颠簸： 羞涩： 簇拥： 迫不及待： 一声不吭： 筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可以打一口井的钱。 广泛征集捐款或物品。 上下震荡。 难为情，态度不自然。 （许多人）紧紧围着。 急迫得不能再等待。 吭，出声，说话。“一声不吭”是指一直沉默不语，一句话也没有说。 1.思考：课文的主要内容是什么？ （课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。） 2.“课文写了一个什么样的梦想？”默读课文，在课文中找出有关的句子。 ①我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。　　②他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。　　③我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 3.思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的？ （1）瑞恩为攒够这70块钱，做了很多额外的家务活。　 （2）瑞恩的同情心感动了很多人，得到了同学、老师和其他很多人的支持。　　◇一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了大一口井的钱。　　◇瑞恩的老师没想到……是瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。 4.深入地思考：是什么是瑞恩的梦想成真？ 　（实现梦想不仅仅是钱，更是人们的同情心和爱心。） 5.思考：瑞恩的梦想到底有多大的力量？ （1）打好了瑞恩的第一口井。 （2）“瑞恩的井”基金会成立，已经为非洲打了30口井。 6.你还认为“梦想的力量”大在哪里？ 　 （梦想的力量，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡献。） 　　7.想一想，瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？文中有哪些地方出乎你的意料？在这些出乎意料之处你想到些什么？从而深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。 ①一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。” 这段话与前面写瑞恩在第一次捐钱时听募捐项目的负责人说挖一口井得要2 000块钱时的表现形成了对比：那时的瑞恩还不知道2 000块钱是个多大的数目，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的