作文教案的样本材料的详略处理（八上二单元内容） .docVIP

　　作文教案的样本材料的详略处理（八上二单元内容） [作文教案的样本材料的详略处理（八上二单元内容）]疏密有致巧安排 淡妆浓抹总相宜 ——材料的详略处理教学目标： 1．把握详略处理的原则、方法、关系，作文教案的样本材料的详略处理（八上二单元内容）。 2．完成作文“寻找 ”，学会处理材料的详略。预习要求： 1．自学《详略处理得当》并圈点批注。 （学生初步了解详写略写的特点，为什么详写略写，怎样详写略写，详写与略写的关系。） 2．复习第二单元课文，并完成小练笔。教学过程： 导入：同学们自学了《详略处理得当》，应该有一定的收获，这节课我们来完成作文“寻找 ”。第二单元让我们发现生活的光源就是“爱”（主题：爱），现在有同学记下了生活中的情景，但还有一些详略的问题需要解决，希望同学们来帮帮忙，好吗？ 活动一： 详略处理的原则 1．首先让我们读一读《寻找幸福的旋律》作文提纲 ①除夕夜，姨妈提议表演家庭春晚 ②幼儿帮表演歌舞《新年好》 ③青年派表演街舞 ④成人组合唱歌曲《家和万事兴》 ⑤姥姥姥爷表演秧歌舞 ⑥歌声、笑声、掌声是我家最幸福的旋律 2．请你说说应该详写谁的表演？最能够表现幸福的主题。 3．请同学们调动积累，详写姥姥姥爷跳秧歌舞的情景。 4．其他的节目怎么安排呢？（略写）（简洁地交代人物、节目内容及特点。） 5．如果我想多写写其他的歌舞行吗？（不行，不能突出主角了，会冲淡文章主题。） 常常用其他的人物来衬托主要人物，同时渲染气氛，使主题更鲜明。这让我们明白了略写与详写的处理时应该做到：详写主要人物，用略写衬托详写，使人物更鲜明。 6．请一位同学读自己修改的作品。寻找幸福的旋律 绽放的烟花，闪亮的焰火,拉开了春节的序幕，全家围坐在火炉边等待春节联欢晚会。这时,姨妈提议咱们也来表演一场家庭晚会,我们积极响应。 首先表演的是小文带领的幼儿帮,他们手拉手又唱又跳,祝福大家新年好，那灿烂的笑脸，稚气的童音，真惹人喜爱。都说他们带了个好头。 然后登台的是我们青年派,在龙哥的率领下，跳起了充满青春朝气的街舞。 成人组也不甘落后，合唱了一曲《家和万事兴》，我们边听边跟着拍打节奏。 压轴的是姥姥姥爷的秧歌舞。伴随着欢快的旋律，热烈的掌声,两位老人熟练地扭起来了，那种灵活自由的舞步，显得稳健而又洒脱。姥爷手中的红扇子,不停地左右晃动,扇面上的小金纸调皮的闪着光,映着我们一家人的笑脸;姥姥扭的更起劲,手中的红绸带好像两只蝴蝶在她身边翩翩飞舞，让人似乎感受到了春天的气息。在热烈的掌声中,两位老人获得了这次家庭春晚比赛的特等奖。 幸福的歌声、欢快的笑声、热烈的掌声，引来了邻居羡慕的目光。这就是我家的除夕，用自己的节目，给新的生活找到了幸福的旋律。优点：这样处理详略就做到了点面结合，主题更鲜明。 活动二： 详略写作的方法 1．读一读《寻找妈妈的味道》的作文提纲 ①疲劳时被汤的香味吸引 ②妈妈为我煲汤的原因 ③妈妈煲汤的过程 ④回忆妈妈精心煲出的各种汤 ⑤喝汤的心情与感悟 2．父亲买橘子的背影让朱自清潸然泪下，终身难忘，请你选出让“我”深深铭记的画面，教案《作文教案的样本材料的详略处理（八上二单元内容）》(..)。 （妈妈煲汤的过程）因为这里凝聚着妈妈的心血，最能表现妈妈的爱，是文章的核心所在。 3．要将这个最感人的镜头定格在作文中，那就要请同学们联系生活，调动感觉说一说：你看到了什么？你闻到了什么？你听到了什么？你想到了什么？ 4．详写时要调动感觉，并运用灵活的修辞，现在张老师把你们的感受连接起来描绘一下： 因此，煲汤便成了妈妈的例常作业。朱褐色的圆肚瓦锅，稳稳地坐在小小的炭炉上，烧得通红的炭块，像是守护神的眼睛，忠心耿耿地守着那一锅水的精华。汤的香味，是一点一点慢慢地溢出来的；初而朦朦胧胧、缥缥缈缈，好像从很远的地方传来的一阵阵断断续续的笛声，清越悠扬，带着些许神秘感。渐渐地，笛声隐没了；取而代之的，是类似锣鼓的喧闹声，大鸣大放；那种香味，浓郁稠厚，非常跋扈、非常嚣张，带有很强的侵略性。 5．听听这段描写，有什么感受？ 细致的描写可以强调感情，突出主题。但是如果只有这个亮点，就会显得单薄，还要略写更多的情节全面反映真实的生活。 6．谁来说一说妈妈煲汤的原因？ 7．谁来介绍一下妈妈精心煲出的各种汤？ 8．谁来谈一谈喝汤的心情与感悟？ 9．详写煲汤的过程使主题更精致，略写煲汤的原因和种类等等，使文章更完整，内容更丰富，也很富有表现力，让我们真实地了解了妈妈永恒的爱心，所以我们在处理详略时，一定要调动多种感觉，灵活运用修辞进行详写，把重点环节写好写透，再用略写补充详写，使感情更强烈。附：寻找妈妈的味道 背着书包，像蜗牛般移动。突然，闻到了一股熟悉的味道，啊，到家了。 妈妈常说，煲得久、熬得够的汤水，能润喉、润肺、润心、润肠，不管有多疲劳，只要喝一碗汤，所有