新课标版高考政治命题特点和复习策略.docVIP

新课标版高考政治命题特点及复习策略 摘要：2012年是河北省开始实施新课改后迎来的第一次高考年。本文认真分析了2007—2011年的高考政治试题，总结了新课标版高考政治命题的特点，并有针对性地提出相应的复习策略。 关键词：新课改 高考政治命题 2012高考 复习策略 2009年河北省开始实行新课改，在经历了近三年的课改实践后，迎来了2012年第一次新课标高考的检验。高考方案已经确定，采用和宁夏一样的全国新课标高考卷。2004年宁夏作为首批课改实验区进入了高中新课程改革，经历了2007、2008、2009、2010、2011年的高考。笔者有幸成为我省第一批新课改的一线教学实践者，在两年多的教学中，通过扎实推进新课程改革，深入研究宁夏新课标政治高考试题，初步总结了高考政治命题的一些特点。 一、高考政治命题特点 纵观2007-2011年五年的高考试卷，文综政治部分的命题有如下特点。 （一）试题结构形式相对稳定，考查内容全面并有侧重 政治试题包括选择题和非选择题两种题型，其中，12-23题（选择题）、38-39题（非选择题）。四个必修知识版块所占分值相对稳定，政治选修内容未涉及。其中经济生活2008年分值为28分，其他几年分值都是30分；政治生活2008年分值为27分，其他几年分值为24分；文化生活的分值在16-14分之间小幅波动；生活与哲学的分值在30-32分之间上下浮动。我们从中可以发现政治试卷中经济和哲学部分所占比重较大，政治生活其次，文化生活所占比重最少。在新课改中，《文化生活》作为新成员首次进入高中政治教学内容，其知识内容的复杂程度和难度相对较低，因此，在试卷中比重较小。而《经济生活》《生活与哲学》《政治生活》既是以前延续了多年的旧教材知识，也是与日常生活密切相关的知识版块，所以所占比重相对较大。虽然四个版块知识在比重分布上有区别，但高考试卷在考查内容上却非常全面，整张试卷涉及到的知识点多达到二百多个，试卷体现关注学科知识与生活主题的结合的命题理念，立足基础，突出主干知识，努力关注社会生活，突出教材重点和社会热点的结合。 （二）选择题部分呈现出新的变化特点 1.试题顺序的变化。以前旧教材文综试卷中，政治选择题分布在24-35题，居于地理和历史学科之后，这使得学生在做题过程中，会因时间关系而无法仔细审题造成丢分现象。新课标文综试卷的政治客观题部分分布在12-23题，相比以前的顺序分布，这是一个进步，这样的顺序安排，能使得政治选择题的正答率有所提高。 2.选择题多为双项组合（四选二）。在卷面受限的情况下，由于试题采用组合选项选择题，整个试卷考查的知识点相应来说就会多一些，具体到每一道试题考查的知识点也会相应增加。每一道题要考查多个知识点，所以在试题的设问上指向性就显得宽泛，不具体。相对以前高考中的四选三的选项组合，这种四选二的选项，实际上增加了试题的难度，而且选项的语言描述带有一定的迷惑性，使得学生难以做出正确选择。 3.计算题成为必考题。五年高考试卷中政治选择题的第一道题都是关于经济生活中的计算，且有一定的难度。2007年是关于个人所得税的计算，2008年关于劳动生产率与商品价格的计算，2009年计算银行利率，2010年计算在汇率和劳动生产率变动下的商品价格，2011年又是关于劳动生产率和商品价格的计算。这就对学生关于经济生活中的一些比例关系的掌握提出了更高的要求。 4.选择题多为一材一题形式。以前政治高考试题中一材多题形式较多，而新课标卷的一材一题形式，使得试卷的信息量增大了很多，也说明试卷命题中关注生活关注社会。鲜明的时代性是政治试题区别于其他学科试题的最显著特征，关注现实生活，迎着社会热点上，是政治高考永恒的主题。几年的文综政治试题继续以人们所关注的、贴近学生实际的现实问题和社会热点为切入点，较好地体现了政治学科鲜明的时代性。学生在熟悉的生活背景和社会背景下来运用所学知识分析问题，让学生感受到所学知识实用性，也有利于引导学生关注社会现实、关注生活。 （三）试卷命题立足基础，突出主干，侧重考核学生运用知识的能力 基础知识是教材的基础，主干知识是教材的重点，基础知识的范围要大一些。试题既立足基础知识的考查，体现基础、全面，又突出主干知识的考查，强化重点、主干。从五年高考试卷的整体角度来看，试卷涉及的知识点均匀地分布在四个知识模块的十六个必修单元的内容里。从单题的角度来看，命题的内容跨课和跨单元，在在有限的题量基础上，使考点资源得以充分利用。 新课程对基础的考查不是强调对知识的再认和再现，而是侧重对知识的活学活记、活考活用。试题以学科基础知识为载体，要求学生准确地提取学科知识，并且注重运用学科知识结合具体情景对材料进行新的提炼与概括。 无论客观题还是主观题都综合考核了学生的四种能力，即：获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能