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信息技术教学设计（案例） 学校名称：平遥宁固综合高中 姓名：李国强 时间：2011-06-10 教学课题 信息集成 教学目的 1、、PowerPoint工具来制作演示文稿、制作专题片、各类网站等。我们就以建立网站为例。 二、选题立意阶段 讲解：引导学生浏览一些学生制作的网站，引出这一阶段的中心任务——确定想要表达的主题和设计的目标。将学生分为小组，互相讨论，确定所要表达的主题。 分组后，选出组长，然后互相讨论，确定所要表达的主题，完成表格的填写。 分组讨论，让每个学生都参与到讨论中来，提高学习效率 三、设计规划阶段 1、总体设计 引导学生继续前面的设计，规划设计好网站的结构并在各栏目旁注明负责人 小组内讨论，设计出网站的结构，并明确分工，确定各栏目的负责人 这一阶段要纠正很多同学在处理问题时不从总体上去把握，而是拿起来就做的处理方法。 2、详细设计 引导学生参考书上举例，设计具体每个页面的布局图。 教师针对学生作品予以点评。 根据网站的结构，讨论主页的内容。然后分工合作，完成各个栏目的页面设计。展示各小组的设计成果，学生互评。 这一阶段是为了以后网页的制作打好基础 3、素材收集 当对网站总体设计和详细设计都完成后，就需要搜集素材来充实网页的内容，但应注意素材的取舍。 分别搜索各个栏目的所需要的素材，注意建立相应素材的文件夹，方便制作网页时的素材查找 有了好的框架还需要有充实的内容来吸引浏览着的访问，这一部分主要让学生在找到资料以后要进行筛选，选择精辟的，能够突出主题的素材。 四、信息集成的一般过程 引导学生归纳信息集成的一般过程，我们已经完成了选题立意阶段和设计规划阶段，当所有的设计都完成以后，就可以开始具体的开发制作阶段和评估测试阶段 回想我们设计网站的过程，总结信息集成的一般过程。在学习网站上传这节课完成的内容和搜集到的素材。 通过前面的思考，设计，学生对信息集成的过程应该已经有了一定的理解，这时让学生自己思考去归纳，应该比纯粹教师归纳效果好。 总结 信息的集成首先需要确定的就是主题，确定主题之后，就要从全局去考虑整个作品的结构，设计出详细页面的布局，收集加工素材，这样就为以后的具体制作做好了铺垫。 教学流程图 教学反思 这节课，从2个网站的比较开始，通过比较，学生有了一个大概的概念，再给他们讲解信息集成所要完成的各个阶段，通过小组的分工合作，每个学生都参与到了整个设计规划并搜集素材的过程中，学习的积极性有了很大的提高，整节课的课堂气氛还是很活跃的，教学目标基本上很好的完成了，但是还是会有个别同学不想做任何事，如何更生动的调动同学们的积极性，还需要更进一步的研究。 开始 引入 学生比较2个演示网站 教师总结：1个规划了很整齐1个杂乱无章 一、信息集成 学生初步体验信息集成的作用。 Ppt演示信息集成的概念 二、选题立意阶段 学生分组，确定主题和设计目标，学生互评 三、设计规划阶段 四、信息集成的一般过程 教师总结各阶段所要完成的任务，指导学生完成学习表格的填写。点评学生作品。 学生总结归纳信息集成的一般过程 教师总结，ppt演示 学生上传作业，教师根据情况，重要知识点回顾 结束