列夫托尔斯泰.pptVIP

愚钝 愚公移山 愚弄 娱乐 欢娱 舆论 肆虐 肆无忌惮 四季 四面八方 惶恐 惶惑 惶惶不可终日 皇朝 皇太子 粗制滥造 滥：泛滥；过度。 宁缺毋滥 滥竽充数 乱七八糟 乱：没有秩序，没有条理。 乱纷纷 乱阵脚 破铜烂铁 烂：破碎；腐烂。 烂泥 煮烂了 词义：鹤立鸡群 释义 象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 造句 词义：黯然失色 释义 黯然：心里不舒服、情绪低落的样子；失色：因惊恐而变以脸色。本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。 造句 托尔斯泰简介 列夫·托尔斯泰，俄国作家、思想家。（见资料） 主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。（见资料） 他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。 默读课文。 勾画并思考：在结构上本文由几部分组成，并说明理由。 第一部分：托尔斯泰的外貌特征。 再读课文，以文中词句为依据，按照所给例子，概括每1自然段的主要内容。 第1自然段：主要写托尔斯泰的须发的特点。 第2自然段：主要写托尔斯泰的面部轮廓、结构 第3自然段：刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写其面容表情。 第4自然段：写托尔斯泰长相平平，是俄国普通大众的一员。 第5自然段：托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。 第二部分：6到9段，描写托尔斯泰非同寻常的眼睛 第6自然段：写托尔斯泰（ ） 第7自然段：写托尔斯泰（ ） 第8自然段：写托尔斯泰（ ） 第9自然段：赞美托尔斯泰的（ ） 同时揭示他( ) 第一课时作业： 对应目标1、2 1、完成《导航》自主预习1、2、3题 2、随堂检测1、2、3题 对应目标3 3、概括《导航》课后练习《一面》写了一件什么事。 或者从课内课外自选训练概括能力的练习题。 按照班级情况布置下节课的预习题 第二部分：6到9段，描写托尔斯泰非同寻常的眼睛 第6自然段：写托尔斯泰（ ） 第7自然段：写托尔斯泰（ ） 第8自然段：写托尔斯泰（ ） 第9自然段：赞美托尔斯泰的（ ） 同时揭示他( ) 夸张 什么是夸张？ 夸张有哪些主要形式？ 夸张有什么作用？ 夸张有什么作用？①通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。 ②深刻地表现出作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣。 找找夸张点，分析夸张的作用 1、扩大夸张 ： 为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。 例如：《景阳冈》中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。” 找找夸张点，分析夸张的作用 2、缩小夸张 这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。 如毛主席在《长征》中写道：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。” 夸张点：细浪、泥丸 把五岭、乌蒙山分别视为细浪、泥丸，藐视它的小，突出红军的高大光辉形象。 （表现出作者对事物的鲜明的感情态度） 示例 找出文中运用夸张的例子，指出夸张点并分析其作用。 描写目光： 像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃。 作用： 扩大夸张， 突出托尔斯泰目光的敏锐、犀利的特征。 引起人们丰富的想象 描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 描写皮肤；皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。 描写鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。 文中对托尔斯泰的外貌描写，大量运用神奇的夸张和连珠的妙喻其作用是： 1、使形象鲜明，某某特征突出； 2、使人产生无尽的联想。 ⑴托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 ⑵……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 ⑶当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，