4路互锁开关.docVIP

程 设 计 任 务 书 课程设计题目 四路互锁开关 功能 技术指标 控制 1．输入端由四路按键控制 2．输出端由四个LED灯显示待接控制电路 3．实现四路互锁控制 工作量 工作计划 2011年3月7日 开题 2011年3月8日—3月10日 设计电路 2011年3月11日 选购元器件 2011年3月12日—3月14日 组装电路 2011年3月15日—3月18日 调试电路 2011年3月21日 验收电路 2011年 3月25日 结题 目录 第1章 绪论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1.1.1设计题目和技术指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 1.1.2设计功能..．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 第2章 设计方案的选定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 2.1 方案电路图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 2.2 方案的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 2.3 方案的选定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 第3章 单元电路的设计和器件的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 3.1 译码电路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 3.2 三极管 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 3.3 电阻器．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 3.4 LED发光二极管．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 第4章 整机电路的工作原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 4.1 整机电路的电路图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 4.2电路工作原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 第5章 电路的组装和调试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 5.1电路的装．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 5.1.1集成电路安装应注意的问题.．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 5.1.2 采用合理正确布线方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 5.2调试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 5.2.1 进行错误定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 5.2.2 查找具体错误．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．结 论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 收获与体会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 致 谢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 附录1．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 第1章 绪论 电子技术是一门实践性很强的课程，加强工程训练，特别是技能的培养，对于培养工程人员的素质和能力具有重要的作用。在应用电子类本科教学中，电子技术课程设计是一个重要的实践环节，它包括选择课题、电子电路设计、组装、调试和编写总结报告等时间内容。本次课程设计是运用自己所学的数字电子技术、模拟电子技术知识，根据老师所给课程设计题目，自行分组（每组3-4人）来设计、搭接、调试电路，使其实现所给题目要求的功能、量化指标等参数。完成后交电路，老师根据小组成员的各方面的表现，来对我们进行评分。 1.1设计要求 1.1 设计题目和技术指标 1．输入端由四路按键控制 2．输出端由四个LED灯显示待接控制电路 3．实现四路互锁控制 1.2 设计功能 第2章 设计方案的选定 2.1 方案电路图 开题之后，我们对课题进行多方面的分析与查找，找到了以下两套方案 方案一： 如图2-1所示该电路由四个开关、CD4028芯片、晶体管以及发光二极管等组成。采用一只二一十进制译码集成电路CD4