古诗三首课堂.pptVIP

2、怎样理解“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”？ 惊 鸣 视觉、听觉、触觉 动静结合 3、没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年”？ 稻花香 蛙 声 嗅觉、听觉 1、天气有何变化？ 云起雨将至 2、词人避雨赶路的行踪如何？心情怎样？ 忽见 惊喜、高兴 整首词描绘了怎样的景象？表达了怎样的心情？ 上 阕 下 阕 清新、欢跃的乡村夜景 稻花飘香，丰收在望 雨将来时急忙赶路 愉快 喜悦 写作特点： 1、从多个角度写景 2、动静相映 3、细节描写，侧面烘托 “惊” 、“鸣”衬夜的幽静 以蛙声烘托丰收的喜悦 达标检测 1、《西江月》描写了江南夏末秋初月夜的景色，抒发了词人 的感情。其中最能表现词人这一心情的句子是“ ” ，采用了 烘托的写法。词中描写的天气由 发生了变化，变成 的天气。 愉快 侧面 月明天晴 云起雨将至 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 1、解题及作者简介 （1）、解题　　这首小诗是写给水部员外郎张籍的。张籍在兄弟辈中排行十八，故称张十八。（2）作者简介　　韩愈（768～824），唐朝文学家、哲学家。字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。官至吏部侍郎，卒谥文。与柳宗元同为古文运动的倡导者。其散文在继承先秦两汉古文的基础上，加以创新和发展，气势雄健，被列为“唐宋八大家”之首。 一、整体感知（1）结合课下注释自学。体会作者的思想感情，感悟诗中的意境，朗读全诗。（2）赏析诗歌　理解诗意、感受情境，体味诗境。 （3）诗中写了什么景?其特点是什么? （这首诗咏早春，抓住了早春的景色特点，将初春草色与满城“烟柳”做对比，表达了诗人对早春的喜爱，能给读者无穷的美感和趣味。运用对比手法，与一般不同，这是一种加倍写法，为了突出春色的特征。） （4）怎样理解“草色遥看近却无”一句诗？?　　 提示：试想，早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌的时候，春在何处？连影儿也不见。但若是下过一场小雨后，第二天，你瞧吧，春来了，雨脚儿轻轻地走过大地，留下了春的印迹，那就是最初的春草芽儿冒出来了，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色，这是早春的春色。看着它，人们心里顿时充满欣欣然的生意。可是当你带着无限喜悦之情走近去看个仔细，地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽，却反而看不清什么颜色了。诗人像一位高明的水墨画家，挥洒着他饱蘸水分的妙笔，隐隐泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草色。远远望去，再像也没有，可走近了，反倒看不出。这句诗，真可谓兼摄远近，空处传神。 （5）.前两句诗如何理解？“润如酥”是一种什么样的修辞方法？这两句诗表达了作者怎样的感情？这两句在整首诗中有什么作用？ ——天街：京城长安的街道；润：滋润。酥：酥油。“润如酥”是比喻，新颖，传神。这两句是写景。在如酥的春雨的滋润下，小草悄悄地冒出幼芽尖，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡的青青之色，这就是早春的草色，当诗人满怀欣喜地想走近观看时，那淡淡的青色反而不见了。远远望去，草色新绿，走近了反而看不出。这正是早春草色的特点，靠了诗人传神的妙笔记录下来。表现了诗人对春天到来的惊喜之情，表达了作者对春天的无比喜爱之情。（如果是暮诗是写景，为后两句的抒情作了很充分的铺垫。 （6）.后两句诗抒情。作者用什么方法表达到对早春的赞美的？ ——后两句诗用对比的方法表达了对早春的赞美。作者首先说“最是一年春好处”，也就是把春说成是春季中最美的一段时间。绝胜：远远超过。烟柳：如烟之柳；烟雾笼罩的柳林。亦泛指柳林、柳树。一个“满”字，说明春天已经快过去了，那时已是暮春时节。作者说早春之景“绝胜”暮春之色，用对比的方法表达了对早春的赞美之情。 3. 这首诗的主题是什么？ ——通过对早春景色的描绘，表达了对春天的热烈期盼和赞美之情。 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 滋润如酥 远看 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 春天最好的时节 绝佳、远远胜过 板书小结 朗读背诵 小雨----草色----春好处-----烟柳 润 无 有 绝胜 刘禹锡 听朗读： 　　　　　　 秋　　词 　　　　　　　　　 刘禹锡 　　　　 自古/逢秋 //悲/寂寥， 我言/秋日//胜/春朝。 　　　 晴空/一鹤//排云/上， 　　　 便引/诗情//到/碧霄。 了解作者： ?作者作品介绍：　　刘禹锡，字梦得，洛阳人，自称中山人。贞元七年中进士，又中博学宏词科。曾和柳宗元等参加