古诗词鉴赏方法.pptVIP

主要内容： 二、诗词借助艺术形象抒情，言志，说理 三、诗词有“神”，有“情”、有“意” 春 夜 喜 雨 杜 甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 2、诗眼就在诗句中 （二）、韵脚传情 2、韵脚发音低微，表现出忧郁，愁苦,低沉的情绪。 （三）、形容词传意 2、“孤、残、冷、空、寒、霜”往往传达出愁苦之意 四、诗词的思想内涵靠艺术手法来表现 3、情景交融 （二）描写叙述手法 2、烘托 4、动静结合 5、虚实相生 7、叙人说己 8、借古讽今 （三）修辞用典手法 2、比兴 3、对比 4、夸张 5、拟人 6、典 故 （一）、关于“月亮” （二）、关于“节日” 社 日 王 驾 鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜看社散，家家扶得醉人归。 （三）、关于“植物” 墨 梅 王 冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。 卜算子 咏梅 陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 （四）、关于“飞禽” 席上贻歌者 郑 谷 花月楼台近九衢，清歌一曲倒金壶。 座中亦有江南客，莫向春风唱鹧鸪。 子 规唐·吴融举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。 六、知人论世了解风格流派 1、唐 代 李 白：奔放飘逸 杜 甫：沉郁顿挫 白居易：通俗平易 杜 牧：清新俊拔 李 贺：奇诡险怪 李商隐：绮丽精工 主要内容： 菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 2、宋 代 苏 轼：豪放 李清照：婉约 * 一、诗中有一个“人” 二、诗词借助艺术形象抒情，言志，说理 三、诗词有“神”，有“情”、有“意” 四、诗词的思想内涵靠艺术手法来表现 五、诗词中有中华民族的审美习惯 六、知人论世了解风格流派 （一）写人抒情 李商隐《贾生》 （二）写事说理 李白《越中览古》 （三）写景抒情 王维《山居秋暝》 （四）写物言志 于谦《石灰吟》 （五）写物说理 罗仪《蜂》 一、诗中有一个“人” 杜甫《蜀相》《登高》 越 中 览 古 李 白 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 官女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 蜂 唐·罗仪 无论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。 小结 1、诗人写诗到底想干什么？ 无非是“抒情”、“言志”、“说理”。 2、诗人借助于什么来达到上述目的呢？ 那就是“写人”、“写事”、“写景”、“写物”。 （一）、诗眼传神 1、诗眼就在题目上 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 1、韵脚发音响亮，表现出昂扬，喜悦，轻松的情绪。 雨 霖 铃 柳 永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐钦无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！ 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 1、“ 碧、绿、轻、晴、新、春 ” 往往传达出快乐之意 （一）、抒情、说理手法 1、直接抒情 《登幽州台歌》 2、借景抒情 《临洞庭湖赠张丞相》 独 坐 敬 亭 山 李 白 众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山 4、托物言志 一 鹭 图 刘 羽 芳草垂杨荫碧流 雪衣公子立芳洲 一生清意无人识 独向斜阳叹白头 江南可采莲 （汉乐府民歌） 江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 1、渲染 客中初夏 司马光 四月晴和雨乍晴， 南山当户转分明。 更无柳絮因风起， 惟有葵花向日倾。 淮中晚泊犊头 苏舜钦 春阴垂野草青青，时有幽花一树明。 晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。 孟浩然《春晓》 3、白描 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 6、欲扬故抑 次萧冰崖梅花韵 赵希璐 冰姿琼骨净无暇， 竹外溪边处士家。 若使牡丹开得早， 有谁风雪看梅花