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第一课 我也要做王羲之 ——培养孩子良好的书写习惯 建议 1.要让孩子明确观察的目的和任务； 2.观察前要做好有关知识的准备； 3.观察要集中注意力，全身心投入； 4.教会孩子进行观察的程序和方法； 5.启发孩子积极思维，激发孩子浓厚的兴趣 6.指导孩子整理和总结观察结果； 7.提供观察的机会，培养随时观察的习惯。 总之，习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要相 当长一段时间，所以，家长、教师应达成共识，要 持之以恒给予提醒、督促。习惯的培养又是非常具 体、细微的，需要我们从不起眼的小事、从细枝末节抓起，这就要求我们发挥好示范作用，用言传身教来潜移默化的感染学生，为学生的发展奠定良好的基础。 在今后的孩子的教育过程中如有什么问题或者建议请家长及时联系我，邮箱，电话都可以，如能为您效劳那是我最大的荣幸。 祝：各位家庭幸福、事业有成。 * * 家长学校教案 二年级家长学校开学第一课 各位家长大家好： 今天是这学期来我们第一次见面，首先我感谢各位家长在百忙之中抽出时间，参加这次聚会，感谢各位家长在上一学年对我工作的支持和肯定，谢谢各位！（师鞠躬）很高兴迎来了一个和家长沟通的日子，和大家交流更加坚定了我工作的信心，你们是我工作的支持者，是我力量的源泉，家长们的责任心很重，对待孩子的态度深深的感染了我，使我更加意识到肩上的责任重大。家是孩子心灵的港湾，温暖的家会让孩子开心快乐的成长，所以希望今天父母给孩子温暖的家，给孩子浓浓的爱，让孩子快乐！不管我们的孩子怎样，我们都要对孩子满怀期待，不要轻言放弃，人生因期待而美丽，给每个孩子开花的时间，用我们的耐心，用科学的指导，去静待花开！让我们带着孩子，快乐出发，有家、有爱、有期待…… 请欣赏音乐 “爱我你就抱抱我” 教材的主题 小学《家庭教育手册》由6个分册组成，其主题是根据联合国教科文组织提出的四个学会来设计的 一年级 1、2、6 生活、自理、自护 3、4 兴趣、习惯 5、7 诚实、乐观 8 合群 小学1-6年级家庭教育手册教材结构简表 年级 生活 学习 为人 处理 三年级 6、8 合理饮食、自护 1、2 学习方法 5 平衡性别观念 3、4、7 社交、合作、解决冲突 二年级 1、2、3、4 专心、细致 5、6、7 自立、自尊、勇敢 8 助人为乐 四年级 1、5、8 有计划、爱劳动、坐立行美姿 2、3 爱读书、有特长 4、6 感恩、诚信 7 正确交友 五年级 1、2、4 珍爱生命、作息、合理消费 5 想象力 3、6、8 自信心、礼貌待人遵纪守法 7 交往能力 六年级 2 认识第二性征 4 学会安排学习时间 1、3、5、7、8 爱国、自制、自评、关爱他人、抗挫 6 学会沟通 四大方面的内容 生活：爱生命，健身体，合理饮食和作息。 学习：好方法，有兴趣，专心读书想象力。 为人：诚实勇敢，乐观自信，自立自强，懂得感恩。 处事：合群沟通，助人为乐，化解矛盾，交往合作。 教材重点介绍 低年级以学习习惯和生活习惯的培养为重点 中年级以学习方法的掌握和优秀品质的形成为重点 高年级以实现学生的自我管理和与父母的有效沟通为重点。 中国《家庭教育手册》小学二年级 第一课 我也要做王羲之——培养孩子良好的书写习惯 第二课 开水壶上跳动的壶盖——培养孩子的观察力? 第三课 专心致志写作业——培养孩子的注意稳定性?? 第四课 6是6，9是9——让孩子学习时更细心 第五课 学习不用妈妈陪——引导孩子在学习上自立 第六课 做不好，别笑我——保护孩子的自尊心?? 第七课 我不再怕毛毛虫——培养孩子的勇敢品质 第八课 我是“小雷锋”——培养孩子乐于助人的品质? 教学目的 1、让家长明确在家庭教育中培养孩子良好的书写习惯的重要性。 2、建议家长如何培养孩子良好的书写习惯。 教学重点、难点 引导家长们明白应该怎样培养孩子良好的书写习惯 * 教学准备 多媒体课件 调查问卷表 教学过程 开门见山 案例分析 追根求源 案例 日前，某市教育局普通教研室对市区12所小学的1000余名小学生进行写字情况抽样调查，情况并不乐观。达到优秀的学生不足四成，书写不达标的学生占了三成多，一半左右的学生握笔姿势不正确，三分之一的学生坐姿有问题…… “现在的一些学生写字，都不知道该从哪下笔，根本没有笔顺概念，最后就是一笔一笔把字凑起来的，整个字都是散的。”一提到学生的写字情况，市南一小学的侯老师直摇头。市北区的朱先生说，他儿子已上五年级，电脑打字很麻利，但一写作业，就得先把涂改液放面前，没写几个字就得涂一涂，作业本像个“大花脸” 案例分析 “字如其人”学习写字的过程就是培养学习态度，习惯的过程，孩子们的情感会从中得到熏陶。良好的书写习惯包括认真的书写态