小学二年级认识时间.pptx

服务师生 方便老师 贴近教学 二年级 数学 上册 人教实验版 第7单元 认识时间 认 识 时 间 学习目标 1.建立时和分的时间观念,认识时和分,会进行换算。 2. 会用几时几分表示时间。 3. 结合生活经验，解决时间问题时，掌握时间的先后顺序和时间的长短。 复习导入 12名同学1个1个地报数，其他同学记录最后一名同学报到几。 “报数”游戏。 12名同学5个5个地报数，其他同学记录最后一名同学报到几。 我们今天的课堂上也有12个数字朋友，同时它们也和60这个数有关系。 情景导入1 你能读出这个钟面上的时间吗？ 怎样才能正确地读出这样的时间呢？这节课我们就来认识几时几分这样的时间。 探索新知 仔细观察钟面，同桌互相说一说钟面上有些什么？ 钟面上有时针和分针。 有12个数。 有大格和小格。 数一数钟面上的大格和小格。 探索新知 分针走1小格是1分。 1分 分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3小格、4小格呢？ 2分 3分 4分 分针从刻度12走到了刻度1，经过了几分？ 5分 数一数或算一算，分针在钟面上从刻度12走过钟面上的每一个刻度数，各经过了几分。 课件PPT 探索新知 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 探索新知 1时=60分 4 05 : 4时5分 4 30 : 4时30分 或 4时半 4 45 : 4时45分 时针走过数字4，分钟从12起走了多少小格，就是4时多少分。 情景导入2 探索新知 你现在能读出这个钟面上的时间了吗？ 情景导入3 明明可能在下面哪个时间去踢球?把它圈出来。 典题精讲 写出钟面上的时刻。 典题精讲 解题思路： 第一个钟面上，时针走过了数字7说明是7时多，分针指着数字11，说明是55分，所以这个时刻是7时55分；第二个钟面上，时针走过了数字6说明是6多，分针指着数字1，说明是5分，所以这个时刻是时5分。 典题精讲 正确解答： 7 55 6 5 7 55 6 05 典题精讲 乐乐从一楼走到二楼用了3分,按这样的速度,她从一楼走到五楼要用多少分? 典题精讲 解题思路： 一楼到二楼,走的是一层楼梯,用了3分。一楼到五楼,共四层楼梯,也就是4个3分,列式是4×3。 典题精讲 正确解答： 5-1=4(层)　 3×4=12(分) 答:她从一楼走到五楼要用12分。 错误解答 易错提醒 　 　 　 6 5 6 5 写出下面的时刻。 错解分析： 易错提醒 表示时间时,分针走几格就是几分。分针走了5格是5分,表示这个时间时,常常会把5前面的0丢掉。写时间时,先写时,在时的后面加上“:”,然后写“分”,如果分是一位数在前面要补上一个0。 易错提醒 正确解答 写出下面的时刻。 6 5 6 5 6 5 6 05 错误解答 学以致用 1. 写出钟面上的时刻。 7:30 7:40 8:00 10:45 9:55 6:05 1:20 7:15 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 学以致用 2. 看图写时刻。 9:30 6:40 9:35 学以致用 3.连线。 1:10 11:15 4:20 5:35 学以致用 4. 一节课的时间不知不觉就过去了，你能读出下课的时间吗？ 学以致用 5. 第二个时间为什么不对？ 课堂小结 1.钟面上分针走一圈是60分,时针走一大格是1时,1时=60分。 2.分针指向12时,时针指向几就是几时,分针从12开始,走了几格就是几分。 3.解决与时间有关的问题时,一要找准时间的先后顺序,二要看准时间经过的长短。 谢谢