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数据库课程中案例数据库的优化设计 　　摘要：针对目前数据库课程中教学案例选取存在的问题，分析和研究了国内主流数据库课程教材中所设计的案例数据库，提出以论坛数据库“simpleforumdb”作为课程的教学和实验案例数据库，并给出该案例数据库的详细设计 关键词：数据库；课程教学；案例数据库设计 中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）31-0001-02 Optimal Design of Case Database in Database Course Teaching HUANG Xin （Jiaxing Technician College Department of Trade and Tourism，Jiaxing 314036， China） Abstract：Aiming at the problem of selecting the teaching cases in， we analysis and research the case database designed int the domestic and mainstream textbook of database course. We propose a forum database named “simpleforumdb” as teaching and laboratorial case， and the detailed design of this database is given at the mean time. Key words：database；course teaching；case database design 数据库技术是现代IT技术的重要支撑技术，是构建各类信息系统与应用系统的核心技术和重要基础[1]。教育部的相关文件指出“当代大学生应具备利用数据库技术对信息进行管理、加工和处理的意识与能力，用以解决本专业领域中的问题的能力”[2] 国内主流数据库课程教材在组织内容时，虽然有的侧重数据库实现原理的介绍，有的以某一数据库管理系统（如Oracle、MySQL等）为平台介绍数据库技术的应用，有的兼顾理论和技术，但无一例外都引入了一个或多个数据库教学项目作为贯穿全书各章节、演示数据库关键概念和技术的案例。许多在教学中广泛使用的案例数据库较为简单，与实际工程项目相差较大，不能很好地覆盖数据库课程所有知识点，导致学生在未来工作中遇到实际项目时无法快速上手。如何设计合理的教学案例数据库已成为数据库课程教学亟待解决的重要课题 1 主流数据库课程教材使用的案例数据库分析 下面从本专科两个教学层次，选取两本主流数据库课程教材中引入的案例数据库加以分析各自的优点和不足 1.1 图书管理系统数据库 由南京师范大学郑阿奇教授主编的数据库课程系列教材被列为普通高等学校国家级规划教材，在职业院校和应用型本科院校的数据库课程教学中广泛使用。该教材以图书管理系统数据库作为教学案例[3] 1.1.1 图书管理系统数据库逻辑结构 图书管理系统数据库的逻辑结构[3]如下： 1）管理员表：Administrator（角色名，密码，备注） 2）读者表：TReader（借书证号，密码，姓名，性别，出生时间，专业，借书量，照片，备注，联系方式） 3）图书表：TBook（ISBN，书名，作译者，出版社，出版年月，价格，复本量，库存量，分类号，内容提要，封面照片） 4）借阅表：TLend（借书证号，ISBN，图书ID，借书时间，应还时间） 5）还书表：HLend（编号，借书证号，ISBN，图书ID，借书时间，还书时间） 6）借出表：TBLend（图书ID，ISBN，是否借出） 1.1.2 图书管理系统数据库设计分析 优点：图书管理系统数据库设计较为完整，学习者不难结合其他程序设计语言（如C#、JSP、ASP.NET等）构造出一个实用的数据库应用系统作为课程设计。另外，该案例数据库的属性较为丰富，可涵盖SQL语言的主要数据类型 不足：第一，可能是为了方便数据查询，图书管理系统数据库设计上存在不规范问题：部分表没有达到3NF的规范化要求。例如在借阅表TLend中，存在非主属性ISBN对码（借书证号， 图书ID ， 借书时间）的部分函数依赖[4]。还书表HLend也存在类似问题。改进的方法是从借阅表TLend和还书表HLend中去除属性ISBN，同时在TLend中加入“编号”属性作为该表的主码。第二，图书管理系统数据库的设计存在冗余问题，部分属性属于冗余属性，可以从相关表中去除[4]。例如图书表TBook中