2014年高中化学学业水平测试复习材料实验部分二.docVIP

2014年高中化学学业水平测试复习材料（二） （三）定量实验——物质的量浓度溶液的配制 1、物质的量浓度的配制所需的仪器： 烧杯、容量瓶、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平、药匙、量筒。 配制前要检查容量瓶是否漏水 配制步骤：①计算 m=c×v×M ②称量③溶解 ④转移 ⑤洗涤（2-3次 洗涤液转入容量瓶，玻璃棒）⑥定容⑦摇匀⑧装瓶贴签 3、仰视、俯视对溶液浓度有何影响？ （1）俯视刻度线，实际加水量未到刻度线，使溶液的物质的量浓度增大； （2）仰视刻度线，实际加水量超过刻度线，使溶液的物质的量浓度减小。 配制溶液偏大或偏小： ①渐——低②眼高——府视——浓度高③定容少加水或多加水 （四）实验小常识 1、仪器的使用 （1）标明使用温度的仪器有：容量瓶、量筒。0刻度在中间的仪器有温度计，没有0刻度的量器有量筒。 （2）选择仪器时要考虑仪器的量程。如量取3.0mL液体用10mL，配置100mL15％的氢氧化钠溶液用200mL烧杯。 （3）使用前必须检查是否漏水的仪器有：容量瓶、分液漏斗。 （4）试管上的油污可用热的氢氧化钠溶液洗。用其它试剂洗过后都必须用蒸馏水洗涤至既不聚集成滴又不成股流下。 2、基本实验操作 （1）药品的取用：Na、K保存于煤油中，用多的钠、钾、白磷必须放回原试剂瓶中。其他药品用多一般不回放。 （2）试纸试用： 用PH试纸测PH值时，试纸不湿润。用试纸检验气体性质时试纸要湿润，其中检验 NH3 -----用红色石蕊试纸 NH3＋ H2O＝NH4＋＋OH－ Cl2 -----用淀粉碘化钾试纸 Cl2＋2I－＝2Cl－＋I2 3、实验安全 （1）氢气还原氧化铜实验加热前一般应先通原料气赶走空气再加热，目的有的是防止氢氧混合气体爆炸。 （2）酒精灯失火用湿布盖灭。活泼金属或有机油类着火都可用沙子盖灭。 （3）浓硫酸溅在皮肤上应立即大量水冲洗。酸、碱溅到眼睛中应用大量水冲洗眼睛，边洗边眨眼睛。大量酸(或碱)流到桌子上，先加碳酸氢钠溶液(或醋酸)中和，再水洗，最后用布擦。 （4）尾气有毒(如CO)，不能直接排空，必须点燃或用塑料袋接受。点燃任何可燃性气体前都要验纯！ （5）会闻气体，不品尝、不用手直接接触任何一种化学药品 常见气体 检验方法 氢气 纯净的氢气在空气中燃烧呈淡蓝色火焰，混合空气点燃有爆鸣声，生成物只有水。不是只有氢气才产生爆鸣声；可点燃的气体不一定是氢气 氧气 可使带火星的木条复燃 氯气 黄绿色，能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝（O3、NO2也能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝） 氯化氢 无色有刺激性气味的气体。在潮湿的空气中形成白雾，能使湿润的蓝色石蓝试纸变红；用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时冒白烟；将气体通入AgNO3溶液时有白色沉淀生成。 二氧化硫 无色有刺激性气味的气体。能使品红溶液褪色，加热后又显红色。能使酸性高锰酸钾溶液褪色。 硫化氢 无色有具鸡蛋气味的气体。能使Pb(NO3)2或CuSO4溶液产生黑色沉淀，或使湿润的醋酸铅试纸变黑。 氨气 无色有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时能生成白烟。 二氧化氮 红棕色气体，通入水中生成无色的溶液并产生无色气体，水溶液显酸性。 一氧化氮 无色气体，在空气中立即变成红棕色 二氧化碳 能使澄清石灰水变浑浊；能使燃着的木条熄灭。SO2气体也能使澄清的石灰水变混浊，N2等气体也能使燃着的木条熄灭。 一氧化碳 可燃烧，火焰呈淡蓝色，燃烧后只生成CO2；能使灼热的CuO由黑色变成红色。 甲烷 无色气体，可燃，淡蓝色火焰，生成水和CO2；不能使高锰酸钾溶液、溴水褪色。 12．化学实验中，人的五官起着非常重要的作用，下列五官的使用符合实验要求的是 13．下列有关化学实验安全问题的叙述中不正确的是 ①少量的浓硫酸沾到皮肤上时，可用大量的水冲洗 ②取用少量化学药品时，应特别注意观察药品包装容器上的安全警示标记 ③凡是给玻璃仪器加热，都要加垫石棉网，以防仪器炸裂 ④闻任何化学药品的气味时都不能使鼻子凑近药品 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 14．进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是 A．点燃氢气前要检查纯度，以免发生爆炸 B．不慎将浓盐酸沾到皮肤上，要立即用浓碱溶液冲洗 C．CO气体有毒，处理CO尾气的方法一般是将其点燃，转化成无毒的CO2 D．在盛O2集气瓶中进行铁丝燃烧实验时，事先在集气瓶底铺上一层沙子 15．下列实验基本操作(或实验注意事项)中，主要是出于实验安全考虑的是 A．实验剩余的药品不能放回原试剂瓶 B．可燃性气体的验纯 C．气体实验装置在实验前进行气密性检查 D．滴管不能交叉使用 16．实验室有如下仪器：①试管 ②烧杯 ③量筒 ④蒸发皿 ⑤锥形