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浅析课堂教学中三维设计的认知与方法 　　摘要：随着现代科学技术的进步，造型设计产业从以前--的手绘到现在二维、三维、四维乃至五维动画，或许以后还会有让观众成为卡通的角色参与其中，可见，这样的产业确实是在飞速地发展。卡通形象并不是像一些卡通角色一样很完美，它们也有着各自的优点和缺点，这样就能更加贴近生活。我们常常说设计源于生活，这些卡通形象也是一样的，它们的造型设计有些是来自于生活中形形色色的人的特征，性格也各不一样，这样会更加具有人情味与亲和力。卡通形象的造型特色与色彩搭配：造型特色从艺术性、趣味性、符号化等通过人类感情和精神的载体进行分析说明；色彩搭配从不同的色彩体现不同的卡通形象、卡通形象的主题表现与心理表现及色彩，有效地对卡通的性格和形象进行说明。在课堂教学环节中如何加强学生认知造型的能力和色彩的感悟度，是如今教育体制中不可忽视的、越来越重要的环节，型、色的认知和提炼是目前高校教学中可以大胆尝试的改革之路 关键词：造型特色；色彩搭配；手工制作；课堂教学 1三维造型表现形式与色彩的搭配 随着科技水平的发展和社会的进步，越来越多的卡通形象在报纸、杂志、招贴、电脑、电视荧屏等各大媒体上频繁出现，影视制作者更是孜孜不倦的创造出许多新颖的卡通形象 来吸引观众的眼球，从而谋取利益。通卡确实丰富了我们的日常生活，同时也给我们带来了许多的经济效益。可是，卡通形象多了，人们会开始产生审美疲劳。哪些卡通能给人们带来正能量，哪一个才是适合孩子看的卡通也逐渐成为妈妈们关注的焦点。所以，在这个快节奏、大压力的社会中，一个健康并积极向上的卡通形象造型，与夺人眼球的色彩搭配就显得尤为重要了。一个有着新颖造型特征与巧妙的色彩搭配的卡通，不仅能让人印象深刻，满足人们的审美情趣，更能使卡通更加具有生命力，而正派的卡通形象总能给人指明前行的方向，点亮生活的希望，更能抚慰心灵 1.1高科技水平下卡通的发展走势 在创意泛滥、视觉退化、审美疲劳等问题困扰着设计者的今天，卡通元素正是以其所独具的直观性、容易识别记忆、趣味性强的优势来使设计者在信息爆炸的时代杀出重围 随着现代科学技术的进步，卡通动漫产业从以前的手绘到现在二维、三维、四维乃至五维动画，或许以后还会有让观众成为卡通的角色参与其中，可见，卡通产业确实是在飞速地发展。并且现今大部分还是喜欢借用高科技的一些技术手段来制作出卡通的成品，但它的价值还是远低于纯手工制作的，因为纯手工制作的价值更加可观，包括一些限量版的，更是珍贵。卡通凭借着自身的美学价值，使得人们对于卡通形象的需求量与日俱增 1.2卡通造型表现形式与色彩的搭配 （1）写实表现。它根据客观事实进行描摹，真实感强，有较强的艺术感染力 （2）夸张变形。通过夸张一个五官或者一个动作来体现卡通的性格和特征，使形象更加鲜明有趣，符合现代的审美趣味 （3）抽象符号化。用简洁的线条和色块来体现，更具有时尚感和前卫感 （4）近似色调和的色彩搭配。是由两个相近的颜色组合在一起，体现出你中有我我中有你的协调和谐的感觉 （5）对比色调和的色彩搭配。通过两种互补的颜色进行对比，能给人一种强烈的碰撞感，但冲突中又不乏和谐 （6）色彩的面积与隔离。色彩的面积往往起着决定色调的关键，而隔离就是当色调处于不协调时，加入另一种颜色使之协调一致 迪斯尼的卡通形象颜色是具有现代化和时代感的动画色彩谱系，画面设定为“白雪公主”在森林里时，场景的色彩包括主人公的衣服都是运用的一些明快、轻松的色调，而反面角色一出现则是灰色、深蓝等色彩，烘托出巫婆的阴险与狡诈，牵动着人产生一种对主人公的命运担忧之情。中国则是传统的色彩搭配，如“小蝌蚪找妈妈”这类水墨画，色彩淡雅清新、干净利落、简约朴实，透明度好，无论停在哪一个画面都能成为一幅很好的水墨画，而近年来受到外国色彩搭配的影响正在逐步地改变 对造型文化的研究既有助于我们根据自己的基础国情发展我国的CG产业，加快物质文明和精神文明的建设，同时有利于提高高等教育教学中视觉设计的理论水平和实践能力 2具体实际案例引入课堂教学法 2.1设计构思 植入教学过程，系统的教育学生设计作品，作品的立意非常简单，学生自己是纯粹的喜欢卡通，也希望能通过这个教学过程的纽带，有更多人认识并喜欢自创LOHAS卡通系列，并能在LOHAS卡通形象中感受到乐活的生活态度。在这个快节奏、大压力的时代，做什么都匆匆忙忙，使得我们错过了许多美好的风景，所以，设计作品并不只是单纯的摆饰，它也是在传达一种乐活的生活态度，能让我们停下脚步，开个小差，欣赏一下沿途美丽的风景，或许在压得喘不过气的时候，你会发现前方正是一片大好风光，只是我们不曾停下脚步去欣赏。所以，在这样的条件下设计出来的卡通形象并不只是作为一件摆设而