“四导”形式下初中英语教室结构的探索.docVIP

“四导”模式下初中英语课堂结构的探索 ?????????????????????????????????????????????? 东溪中学：王德才 ? ［摘要］：任何的教育改革都应当首先是教育理念的变革，优化课堂结构是课程改革的突破口。采取“示标激趣、创设情景、机械训练、言语活动、言语交际、小结过关”的课堂结构，有助于学生积极参加学习活动，主动学习英语，提高学生的学习效率。 ［关键词］：课程改革??? 初中英语? 课堂结构??? 主动学习 新课程改革，首先需要老师转变教育教学观念，进而不断在新课改理念下改进和完善教育教学行为。只有教师自觉在课堂上落实新课改有关理念，突出学生的学习主体地位，不断完善丰富自己的教育教学行为，不断优化课堂，才能真正进入新课程改革的广袤天地。因此，教师在课堂教学改革中不仅要改进教学观念，更要改变每天都在进行着的、习以为常的教学行为。 叶澜老师在论述重建课堂教学过程观时指出：“我们的认识是，新的教学过程的形成，首先必须让学生的内在能量释放出来，让他们在课堂上‘活’起来，“动”起来，从原有的静听模式中走出来。如果没有学生的主动参与，就缺乏重建过程的基质。” 新的《义务教育法》中也明确指出：“全面推进素质教育要坚持面向全体学生，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展”。我们要努力让学生快乐学习、积极体验，这样的课堂教学才充满活力，