二年级上册识字1导学案1.docVIP

民主新街小学2012-2013学年度上期 导学案备课活页 学科 语文 年级 二年级 主备人 李静 执教人 李静 学习内容 识字1 课时 1 课型 新授 学习目标 1．主动识记11个生字，会写10个生字； 2．正确流利地朗读课文，感受词语背后的美，并能在特定的环境中再现这些词语；培养积累词语、收集词语的兴趣和习惯。 学习重点 识字、写字，探究识字方法。 学习难点 朗读、想象感悟词语的意思。 教学准备 学生：生字、词卡片。 教师：生字、词卡片，教学挂图。 导学过程 批注 第一课时 【导入】 秋天悄悄地来到了我们的身边，你仔细观察过吗？秋 天是什么样的？（生自由汇报） ?播放幻灯片，使学生眼中的秋天更加丰富，更加多姿多彩。然后再谈谈自己的感受。 【 自主学习】1．自读词语，边读边画出生字。 2．拼读生字，在词语中识记。 3．同桌互相听读，相互纠正读音。 4. 冲关练习。 我会把正确的读音涂上自己喜欢的颜色 层 cén céng 染 ruǎn rǎn 爽 shuǎng sǎng 5、我会说 走进秋天的山林，我想到了词语 看到秋天的天空，我想到了词语 走进秋天的田野，我想到了词语 走进秋天的果园，我想到了词语 【合作探究】一、讨论交流 ?1．师出示生字卡片，主动识记生字。 ?2．班内交流自己识字的好方法。 ?3．师指名认读，共同纠正读音。 二、精讲释疑 ?1．扩词练习。 ?2．师出示带有本课生字的自编儿歌，指名阅读。 ?景色宜人气候爽，?层林尽染五谷旺， ?天高云淡山河美，?春华秋实瓜果香。 ?3．指导观察字型，发现规律。 ?4．特别提醒 ?范写：“尽”“层”“色”上窄上宽 ?5．描红，临写。 ?6．自评，小组互评，选出“小小书法家”。 ?三、朗读感悟 ?1．师配乐范读，生边听边想画面。 ?2．生自读，边读边想象，联系大自然，整体感悟词语的意思。 ?3．边读边出不理解的词语，小组内交流。 ?4．划出自己最喜欢的词语，简单说一说喜欢的原因。 ?5．练习运用。师播放幻灯片，试说出与画面相对应的词语。 ?6．生配乐美读，读出对秋天的喜爱之情。 【当堂练练】 1.我能把词语补充完整。 （ ）林（ ）染 叠翠（ ）（ ） 春华（ ）( ) 秋（ ）冬（ ） 天（ ）云（ ） 五( )( )登 2.我能用下列词语写几句连贯通顺的话。 金秋时节 天高云淡 层林尽染 瓜果飘香 【拓展延伸】 1．根据你对本课词语的理解，联系大自然，画一幅“秋天的图画”吧！ ? 2．把本课中自己喜欢的词语整理在《采密集》上，再收集一些秋天的词语写在上面。 课后记