三年级上学期语文复习.ppt

三年级上学期语文期末复习 一、明确目标，有的放矢 在二年级的基础上提出了一些更高的要求 。 还有些学习目标是从本册起步的 。 我们在复习时一定要注意不同的起始、达到的程度以及要求上的差异。 二、关注过程，扎实有效 调动学生复习的积极性 三年级学生已经具备了一定的自主学习能力，可以组织学生分工梳理知识，找出学习有困难的地方，或者给伙伴出题…… 复习要有整体性 字、词、句基础知识，积累和习作以整册教材为复习整体，易于发现其中规律，举一反三。 阅读则可以按各组元训练侧重点的不同采取单元复习的方式，更便于形成技能。 知识整理归纳 基础知识（字词句） 阅读 习作 积累 基础知识——识字、写字 （一）学生乐于识字，养成主动识字的习惯。 （二）会使用字典，初步具有独立识字能力。 识字、写字 熟练运用音序、部首查字法，学习用数笔画查字法。 例：1.“桑”字用音序查字法先查字母（ ），再 查音节（ ）。 2.“匠”字用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。 3.“氏”字用数笔画查字法应查（ ）画。 结合汉字的结构，笔顺，笔画名称和字义等内容练习。 识字、写字 （三）认识常用汉字200个，会写300个。累计认字2000个，会写其中1300个左右。 识记、书写汉字要从音、形、义三方入手。 1.读准字音 在读准本学期200个字的基础上，还要注意巩固以前认识的字，帮助学生辨正地方音 。 识字、写字 1.读准字音 平翘混淆 穿（chuān cuān）戴 绒（róng yóng）毛 面包渣（zhā zā） 声母或韵母混淆 娇嫩（nèn lèn） 某（mǒu mǔ）些 产卵（luǎn lǎn） 音调易读错的音节 鞠（jū jú）躬 忽（hū tū）然 胸脯（pú pǔ） 仍（rēng réng）然 多音字的字音 尽（jǐn jìn）管 扇（shān shàn）风 识字、写字 多音字结合字义区分，放到语境中反馈。 黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇（shān shàn）走了夏天的炎热。 识字、写字 2.能辨析形近字、同音字、多音字，并准确运用。 把学生平日易混淆的字整理出来作重点练习 例1：比一比，组词。（练习形近字、同音字） 峰（ ）要（ ）城（ ）在（ ） 蜂（ ）耍（ ）诚（ ）再（ ） 平（ ）评（ ）坪（ ）苹（ ） 识字、写字 2.能辨析形近字、同音字、多音字，并准确运用。 例2：选择正确的字 推（测 侧） （旋 旅）转 （普 谱）通 识字、写字 2.能辨析形近字、同音字、多音字，并准确运用。 例3：多音字注音，组词。 参 溜 磨 识字、写字 本册教材共出现注音的多音字35个 参 溜 磨 发 相 似 假 好 晃 朝 当 坊 扇 闷 几 看 磨 论 倒 爪 作 乘 参 舍 应 量 称 撒 落 调 给 角 什 铺 模 识字、写字 3.了解汉字构字法，认识形声字的特点，了解大部分汉字的偏旁有表义作用。 例1：写出带有下列偏旁的字： 月： 木： 识字、写字 3.了解汉字构字法，认识形声字的特点，了解大部分汉字的偏旁有表义作用。 例2：加部首，再组词。 页（ ）（ ） 平（ ）（ ） 巴（ ）（ ） 交（ ）（ ） 识字、写字 4.正确书写300个会写的汉字。